Paronymie

composition, dérivation, familles de mots, initiation à l’étymologie ; - sens propre et sens figuré ; - niveaux de langue ; - reprises et substituts du nom (en lien avec l’étude des classes grammaticales : les noms et pronoms) ; - synonymie, antonymie, paronymie. - polysémie ; - sens propre et sens figuré ; - figures de style (comparaison et métaphore : initiation) ; - histoire des mots ; - mots génériques / mots spécifiques. A faire - figures de style : antithèse, procédés de l’ironie, hyperbole (en lien

signifiant est synonyme vs. un seul terme qui présente des sens différents – en pratique pas toujours facile à distinguer – paronymie : relation entre mots sémantiquement différents mais phoniquement et/ou graphiquement proches – courant en poésie – sens propre vs. figuré – autonymie : ex. cheval est un nom masculin singulier 4 Donc : relations entre formes (homonymie et paronymie), relations entre sens (synonymie, antomynie, hypéronymie, hyponymie). 2.3 “Syntaxe” lexicale “syntaxe” lexicale

2 termes dont le signifiant est identique : Oral : se prononcent pareil (homophone) Ecrit : s’écrivent pareil (homographe) Mais le signifié est différent. Sa1  Sé1 Sa2 = Sa1  Sé2 Les mots homonymes n’ont pas le même étymon. 3) La paronymie Relation de quasi homonymie qui rassemble des signes de signifié distinct, dont les signifiants sont très proches. Facteur : paronomase. B) Difficulté pratique 1) Approche diacronyque Voler = déplacer/ dérober = termes polysémiques Je peux

Icône de paronymie Cet article possède un paronyme ; voir : Léon. Panthera leo alt=Description de cette image, également commentée ci-après Un mâle adulte. Classification selon MSW Règne Animalia Embranchement Chordata Classe Mammalia Ordre Carnivora Sous-ordre Feliformia Famille Felidae Sous-famille Pantherinae Genre Panthera Nom binominal Panthera leo (Linnaeus, 1758) Synonymes Felis leo Linnaeus, 1758 (protonyme) Répartition géographique alt=Description de cette image, également

Homophonie : termes ayant la même forme phonique, mais pas forcément la même forme graphique (compte / conte) Dans la langue écrite, l’orthographe permet de distinguer souvent les homophones (faix / fait ; pois / poids etc). c) Distinction paronymie / homonymie Paronymes : mots qui se ressemblent sans être pour autant identiques par leur forme et par leur sens (ex : injection / injonction, précepteur / percepteur, infecté / infesté ; conjoncture / conjecture) A l’origine de confusion que

affichage (voir arts plastiques). EXEMPLES SÉANCE 2 SÉANCE 3 – APHORISMES Objectifs : Glisser d’un mot à l’autre en jouant sur l’homophonie et la paronymie (ortho. / voc) et sur le hasard Passer du rationnel à ce qui l’est moins ou plus du tout, donner du sens au non-sens. Textes Aphorismes de Balzac, M. de Chazal, P. Dac, P. Eluard, P . Reverdy I. Jeu : «  Qu’est-ce que.... ? C’est..

relâcher. S’engager. » (p.218). Retour sur l’oeuvre: A) Emmanuelle Laborit intitule son autobiographie « Le Cri de la mouette », en souvenir du surnom que lui donna son oncle, car ses cris ressemblaient à ceux d’une mouette, mais aussi parce que la paronymie de « mouette » et « muette » l’amuse. Son « cri » est aussi sa révolte face aux injustices infligées aux sourds. Le cri est la parole engagée B) L’autobiographie d’Emmanuelle Laborit est oeuvre argumentative, car elle y mène un véritable combat pour

le |Rédaction de petits poèmes sous contraintes. | | |[pic] Devenir poète. |prof. |Jeux poétiques : anagrammes, tautogrammes, acrostiches, mots-valises, paronymie, | | | | |lipogrammes, poèmes fendus… | | |Séance 4 (4h) |Gérard de Nerval

composition, dérivation, familles de mots, initiation à l’étymologie ; - sens propre et sens figuré ; - niveaux de langue ; - reprises et substituts du nom (en lien avec l’étude des classes grammaticales : les noms et pronoms) ; - synonymie, antonymie, paronymie. - polysémie ; - sens propre et sens figuré ; - figures de style (comparaison et métaphore : initiation) ; - histoire des mots ; - mots génériques / mots spécifiques. - figures de style : antithèse, procédés de l’ironie, hyperbole (en lien avec l’étude

1.non pertinence du vocabulaire 1.2.utilisation abusive de mots passe-partout 1.3.fautes de genre 1.4.calque sur la langue orale 2. compétences orthographiques 2.1.interférences phonétiques 2.1.1.crible vocalique 2.1.2.crible consonantique 2.1.3.paronymie 2.1.4.homonymie 2.2.confusion, anarchie ou absence d’accents 2.3.orthographe d’usage non maîtrisée 3. compétences morpho-syntaxiques 3.1.accords 3.1.1.en genre et en nombre dans le G.N. 3.1.2.en genre et en nombre dans le G.V. 3.2.syntaxe de base