Planification Formelle

romain, lequel s'étendait sur deux continents (l'Asie et l'Europe). Une telle situation géographique nécessitait une administration bien structurée: les légionnaires étaient sous la juridiction de généraux, d'officiers et de divisionnaires. La planification était par le fait même obligatoire puisque les légions devaient parcourir de grandes distances pour atteindre des régions éloignées et des objectifs particuliers. Même l'Église catholique romaine, dès sa création, a mis en place des structures

.............................................................................................48 5.4.2 Identification .....................................................................................................................49 5.4.3 Planification ......................................................................................................................56 5.4.4 Réalisation (pilotage) .............................................................................................

REMERCIEMENTS 3 SYNTHÈSE 4 DESCRIPTION GÉNÉRALE DU PROJET 5 RÉSULTATS ATTENDUS 6 PRÉSENTATION DE L’ÉQUIPE 8 PLANIFICATION STRATÉGIQUE 10 ÉTUDE DE FAISABILITE FINANCIERE 15 ÉTUDE DE FAISABILITÉ ORGANISATIONNELLE 19 LOCALISATION DES NŒUDS 21 Activités de l’équipe d’intervention : 28 Les données pertinentes : 31 PLANIFICATION ORGANISATIONNELLE 33 FIGURES / TABLEAUX 34 Projet d’équipe 41 Membres de l’équipe 42 Table des Matières 46

gérées par l'État ....4-21
 4.1.5
 Observations relatives au système ISLOTAX ...............................................4-26
 4.1.6
 Remarques finales sur la gestion de la fiscalité locale ..................................4-30
 4.2
 La planification et l’exécution budgétaire ..................................................................4-32
 4.2.1
 4.2.2
 4.2.3
 4.2.4
 4.2.5
 La prévision des recettes.............................................................................

actionnaires • Organisation informelle S2A5 Fixer des objectifs de performance rattachés au(x) processus à améliorer Documenter le (les) processus actuels Reconcevoir •Flexibilité •Innovation Structure • Organisation formelle S2A4 Cueillette d’information préliminaire auprès de la haute direction S3 • Facteurs politiques • Innovations technologiques S2A3 Produire un plan de projet d •Satisfaction • Culture • Valeurs S2A2 Former l’équipe

budgétaire. • Jeter les bases d ’élaboration des budgets des services 3 GESTION BUDGETAIRE • Gestion budgétaire : processus de gestion regroupant : • la planification ; • l’élaboration du budget ; • l’exécution et le suivi du budget. 4 Introduction au budget Dans l’organisation, le budget est la cheville ouvrière de : • la planification : prévisions • la communication : communications réciproques des attentes entre les responsables; • la coordination : cohérence et compatibilité des objectifs

cadre de ses audits et autres activités, l’IAO constate que le Bureau a progressivement amélioré son système de gouvernance interne. Les paragraphes qui suivent mettent en lumière les domaines essentiels que sont la gestion des risques et la planification de la continuité des opérations, domaines dans lesquels l’IAO estime que des progrès supplémentaires pourraient être réalisés. Gestion des risques 12. En août 2009, le Bureau a publié sa politique en matière de gestion des risques et il a progressé

sur l’économie locale (ECOLOC) 38 Chap. II : Les programmes à l’échelle quartier 42 2.1 Le programme PRADEQ : une approche concertée de développement local 42 2.1.1 La structuration du quartier 44 2.1.2 L’élaboration d’outil de planification du développement 45 2.1.3 L’appui en terme d'intermédiation financière 45 2.1.4 L’appui structurant aux associations 45 2.2 Le programme CETOM : une démarche participative appliquée à la gestion administrative d’un service public,

la stratégie, comme Richard Whittington et Henry Mintzberg. Mintzberg suggère qu'il ya dix écoles de pensée sur la formulation de la stratégie. Les dix écoles se composent de trois prescriptive (Le positionnement, la conception et l'école de la planification) et sept écoles descriptives (Le entrepreneurial, culturel, puissance, configuration, l'apprentissage, l'école de l'environnement et de la cognition). 2.0 Discussion et comparaison des dix écoles de Mintzberg de formulation de la stratégie

1. Le Projet 3 a. Le client 3 b. Le tuteur 3 c. L’équipe 3 d. Pourquoi ce projet ? 4 e. Description 4 2. Gestion du projet 6 a. Méthodologie de travail 6 b. Travail réalisé 7 c. Problèmes rencontrés 9 3. Bilan 10 Annexes 11 a. Planification 11 b. Comptes Rendus de Réunion avec le Client 12 c. Exemples de Fonctions du Système 18 d. Exemple de Diagramme de Cas d’Utilisation 19 e. Exemple de Cas d’Utilisation 20 1. Le Projet a. Le client Le client demandeur et bénéficiaire de notre