Problematique Du Pere Goriot

Séance transversale : LA STRUCTURE DU RECIT Les débuts de récits Problématique : quelles sont les stratégies choisies par les auteurs pour faire entrer le lecteur dans l’univers romanesque ? - Relevez et classez pour chacun des textes les informations apportées par ces débuts de romans en fonction de l’époque, des lieux, des personnages et des événements. Quelles hypothèses de lecture pouvez-vous bâtir ? - Pour chaque incipit, imaginez un élément perturbateur venant modifier l’état initial

mouches. Il se fait appeler Philèbe et est accompagné de son précepteur, Le Pédagogue. Il y rencontre un peuple torturé : chacun est rongé par le repentir de ses crimes, jusqu'aux souverains, Clytemnestre et Égisthe, mère et beau-père d'Oreste qui ont assassiné son père Agamemnon à son retour de la guerre de Troie. Électre, sœur d'Oreste réduite en esclavage au palais, tente de soulever une révolte du peuple contre cette éternelle pénitence, mais Jupiter, dieu des mouches et de la mort, l'en empêche

personnage de l’initiateur et de l’initié. Le portrait littéraire du personnage. En quoi les personnages de l’initiateur et de l’initié révèlent-t-ils une Problématique vision particulière de la société au XIXème siècle ? Texte 1 : Le portrait de Monsieur Grandet, Eugénie Grandet, 1833. Groupement de textes (oral bac 1) Texte 2 : Le père Goriot, Balzac, 1835. (oral bac 2) Texte 3 : Le Rouge et le Noir, Stendhal, 1830. (oral bac 3) Texte 4 : Madame Bovary, Flaubert, 1857 (oral bac 4) Texte 5 : Bel-Ami

générales : on attendra un plan cohérent (en 2 ou 3 parties), la présence d’une introduction et d’une conclusion, des références au corpus et aux romans lus et étudiés dans l’année, une réflexion sur la construction de l’illusion référentielle. Problématique de la dissertation : le romancier doit-il créer une illusion référentielle pour donner au lecteur l’impression que les personnages sont réels et lui permettre de s’identifier à eux, ou, au contraire, favoriser une mise à distance pour éviter cet

s’oppose à l’absurde de l’humour. Donc la problématique serait: « Comment le roman qui corrige le monde réel en lui adjoignant un sens répond à un besoin métaphysique de l’homme ? » Méthodologie: Introduction (voir exemple): - Entrée en matière. Eviter les entrées en matière trop générales, les citations, les démonstratifs. - Citer le sujet, ou le condenser et indiquer les références. - Analyse des termes du sujet. - Annoncer la problématique. - Annoncer le plan. 3 parties dans lesquelles

Problématique : Pourquoi le « gentil » personnage ne peut pas exister sans le personnage malfaisant ? Premier axe : a) Différents types de personnages malfaisants et des exemples développés de personnages connus Il existe différents types de personnages malfaisants : Le seigneur maléfique : Celui-ci désire conquérir la Terre ou même l'Univers, pour combler son désir de puissance. Il est si profondément ancré dans le Mal qu'il est difficile de le ramener à la raison. On le trouve

plutôt péjorative, car selon lui, celui-ci vise à pervertir l'individu, il serait alors du rôle du romancier d'avertir et protéger le peuple. En d'autres termes, le rôle social du romancier est de dénoncer les moeurs ce qui nous ramène a notre problématique. Le romancier traduit dans ses ouvrages ce qui l'entoure, en reproduisant ce qu'il observe, « Il ne choisit pas ses thèmes, ce sont les thèmes qui le choisissent » d'après Marios Vargas Llosa. D'après Maupassant, « le but du romancier n'est

Bel-Ami. On peut alors se demander en quoi cet excipit est ironique. Pour répondre à la question, nous allons étudier 3 axes : dans un premier temps, le sacre du personnage, puis l’ironie du texte, enfin les caractéristiques de cet excipit. Problématique possible : En quoi ce texte est ironique ? Plan proposé I. Le sacre de Bel-Ami A) Les procédés stylistiques - Métaphore filée qui le présente comme un roi : " affolé de joie " et " un roi qu'un peuple venait acclamer ". Métaphore

vocation de l’écrivain vous satisfait-elle ? Justifiez votre réponse par des exemples précis empruntés aux romans que vous avez lus. Corrigé de la dissertation Mots-clés : vocation de l’écrivain, croisade, hypocrisie, dissimulation, mensonge. Problématique : la fonction du romancier. Doit-il combattre l’hypocrisie, la dissimulation et le mensonge essentiellement ? Dans quelles mesures s’engage-t-il à dénoncer les tares de la société ? A-t-il d’autres fonctions ? Se complètent-elles ? Plan

appauvrie, incarne la figure du jeune ambitieux décidé à faire carrière et fortune à Paris. A un bal organisé par sa cousine, Mme de Beauséant, il est présenté à la séduisante Mme de Restaud, qui n’est autre que la fille ingrate de l’infortuné père Goriot, voisin de pension d’Eugène. Le lendemain du bal, Eugène rend à la belle comtesse une visite de politesse, plein d’espoir amoureux et ambitieux. Seulement, l’amant en titre, Maxime de Trailles, est déjà là. L’extrait montre Eugène en " terzo incomodo