Projet En Prévention Spécialisée

profit du médico-social. Les A.R.S. disposent d'un large champ d'intervention qui va de la médecine libérale aux hôpitaux, en passant par l'accueil des personnes âgées et handicapées dans les établissements médico-sociaux et la santé publique (la prévention, mais aussi la veille et la sécurité sanitaire). L’objectif premier de la mise en place des A.R.S. est d’en finir avec la centralisation excessive du système de santé et de mettre un terme à un système de gouvernance « à bout de souffle », avec

cacophonie organisée ?» in La santé de l’homme, revue de l’INPES (Institut National de Prévention et Education pour la Santé) N°386 en Juillet-Août 2008, pages 14-15-16. • Univers de référence Domaine de la Santé Publique, des Médias et de l’Education. • Précision sur l’auteur KIVITS Joëlle, est sociologue de la santé. Elle enseigne à l’Ecole de Santé Publique de Nancy et est responsable de projets à la Société Française de Santé Publique. Elle participe à l’opération « 2011,

protection de l’enfance. Elle s’inscrit dans le cadre de : La Convention Internationale des Droits de l’Enfant du 20 novembre 1989 et de la Convention de La Haye du 29 mai 1993. Cette loi a divers enjeux/axes majeurs :  Volonté forte de développer la prévention. Objectif : multiplier les points de contact enft/services. Augmentation du rôle de la PMI Augmentation des bilans scolaires fait par la médecine scolaire.  L’organisation du signalement est revu. But : centraliser l’action au sein du CG. Ne pas

BESOMBES MONTEIRO Cécilia (ES2) PROJET D’INTERVENTION EDUCATIVE PLAN 1/ Présentation du cadre et des missions A.S.E 2/ Présentation de l’évaluation d’informations préoccupantes 3/ Constat de l’intervention (déroulement actuel d’une évaluation) 4/ Points à améliorer dans l’intervention * Projet pour l’évaluation * Collaboration avec les partenaires * Objectifs Cadre et missions de l’Aide Sociale à l’Enfance (A.S.E) L’Aide Sociale à l’Enfance est un service au

D’ACCUEIL MEDICALISE - PROJET D’ETABLISSEMENT 2013-2017 CENTRE ST JEAN DE DIEU 1 FONDATION SAINT-JEAN DE DIEU- CENTRE MEDICO-SOCIAL du CROISIC FOYEDE VIE – MAISON D’ACCUEIL SPECIALISE – FOYER D’ACCUEIL MEDICALISE - SOMMAIRE 1. DES INSTITUTIONS ET DES PRATIQUES FIDELES A L’ESPRIT DE L’HOSPITALITE ET AU SERVICE DES VALEURS DE L’ORDRE HOSPITALIER ET DE LA FONDATION SAINT JEAN DE DIEU ....................................................................... 4 2. PROJET STRATEGIQUE ...........

concept p. 4 1.3 Le « soi » et le « corps » p. 4 1.4 La dramatique de l’usage de soi p. 4 1.5 Le corps-soi et sa dramatique p. 5 2. DIALECTIQUE DE LA NORME ET DU SINGULIER p. 5 2.1 Un triple ancrage p. 5 2.2 Séquences et conflits p. 6 2.3 Projet-héritage p. 6 2.4 Enchâssement p. 6 3. DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE DU CORPS-SOI p. 6 3.1 Les savoirs p. 7 3.2 Axiologique / Epistémique p. 7 3.3 Dialectique Idem / Ipsé p. 7 4. DECLINAISONS DU CORPS-SOI p. 7 4.1 Phénoménologie du corps-soi

2. APPROCHE PAR L’ACCIDENT Page 8 IV. ORGANISATION ET MISE EN PLACE DE LA PREVENTION Page 12 CONCLUSION Page 15 V. ANNEXES INTRODUCTION Lors de mon année de terminale en Baccalauréat Professionnel Secrétariat, j’ai du effectuer un stage pendant deux mois, du 3 novembre au 30 novembre 2011 et du 5 mars au 30 mars 2012. L’entreprise E-novent est une entreprise spécialisée dans l’organisation de soirée étudiante et dans le booking de Djs. Elle situe au

des mineurs ayant commis un fait qualifié d’infraction et à la réparation du dommage causé par ce fait. Il s’agit d’un texte fédéral applicable à l’ensemble du Royaume. Cette loi est régie par des principes qui lui servent de fondement : * La prévention : il s’agit de s’attaquer aux causes sous-jacentes de la délinquance des mineurs. * La formation : il s’agit d’offrir une formation spécifique aux différents intervenants. * Des objectifs d’éducation, de responsabilisation et de réinsertion

loi du 11/02/2005, ces deux structures ont été remplacées par la CDA (commission des droits et de l’autonomie) Différents types de handicap : Moteur : déficience motrice qui nécessite des moyens spécifiques pour un suivi médical, éducation spécialisée,et formation général et professionnelle Visuel : déficience visuelle. Auditif : déficience auditive entraînant des troubles de la communication. Intégration par un maîtrise de la langue écrite et parlée. Prothèse auditive pour déficience légère

punir, il faut prévenir à temps. 7-1 Première étape : une prévention centrée sur les dimensions psychologiques et une volonté d’intégration sociale 7-2 Deuxième étape : le début sur la crise du travail social 7-3 Troisième étape : la prévention, "rouage" d’une politique globale 7-4 Que faire pour éviter ce risque de "dualisation" sociale ? 7-5 La prévention autour et avec l’école 7-6 Favoriser l’évolution de la Prévention Spécialisée tout en préservant son originalité de fonctionnement page