Ressources Et Compétences Sncf

conflits d’intérêts inhérents à la relation salariale. La deuxième partie de l’ouvrage livre le travail d’immersion réa lisé par Yves Clot auprès des de plusieurs entreprises du secteur privé et du secteur public : Lu, la Poste, France Télécom, la SNCF, l’éducation nationale…Toutes ces enquêtes montrent comment les changements d’objectifs, d’organisation du travail, de philosophie dans la relation aux clients, ou anciens usagers, portés par des discours d’efficacité de performance et de qualité

France ». Quatre types d’espaces d’activités (dont) une zone industrialo-portuaire. Dans la cadre de l’approche du développement durable, ces quatre études mettront en valeur les notions de ressources, de pollution, de risques et de prévention. ▪ Livret Personnel de Compétences : Palier 2 > Compétence 3 : Les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique Pratiquer une démarche scientifique ou technologique Pratiquer une démarche d’investigation :

35000 Rennes . Marketing Communication Management Expérience professionnelle : Université de Rennes 2 : Tutorat Rennes Compétences acquises : Ponctualité, organisation, écoute et sens du dialogue, rigueur, autorité. Relation : savoir communiquer et être attentive aux attentes de l’élève. MONOPRIX : Hôtesse de caisse-Vendeuse Nantes et Issy les Moulineaux Compétences acquises : ponctualité, réactivité, qualité d’organisation et de concentration, disponibilité, courtoisie et discrétion. Relation

d'une société anonyme(2) (SA) par exemple (Peugeot, Carrefour, Bœing, Toyota…) est réparti entre des millions d'actionnaires. • Les entreprises peuvent aussi être différenciées selon l'origine de leurs capitaux : les entreprises publiques(3) (SNCF, France Télévision…) appartiennent, au moins partiellement, à l'État ; les entreprises privées(4) proviennent de capitaux privés. • On peut enfin classer les entreprises selon la taille de leur marché. Certaines exercent leurs activités localement

l'allocation des ressources financières à la direction générale • ADMINISTRATION - Gérer le patrimoine mobilier et immobilier • ASSURANCES ET GESTION DES RISQUES - Assurer une meilleure gestion des risques avec les partenaires financiers - Gérer les relations avec les fournisseurs, les clients et les intermédiaires financiers • JURIDIQUE ET FISCAL - Régler les contentieux - Superviser les relations avec les services fiscaux • RESSOURCES HUMAINES - Superviser la gestion des ressources humaines

du sujet. En général, l'administration désigne l'ensemble des personnels qui, au sein d'une organisation publique ou privée (État, entreprise, association, collectivité locale, parti, etc.) sont chargées des tâches de gestion du personnel, des ressources et de l'information. Le terme désigne aussi l'activité en elle-même, soit le fait d'administrer. En droit administratif, l’administration est un ensemble de personnes morales de droit public telles que l’Etat, les communes, les établissements

méthodologiques majeurs de Michel Crozier. Le système bureaucratique décrypté Max Weber estimait que le système bureaucratique était supérieur à toutes les autres formes d'organisation, grâce à l'impersonnalité des règles - gage d'impartialité -, à la compétence des professionnels et à une hiérarchie structurée. Crozier ne le regarde pas avec la même bienveillance. Il considère que la bureaucratie a trouvé ses limites à cause de la complexité croissante de l'environnement dans lequel les salariés évoluent

relative = CA de l’entreprise / CA du leader ou du principal concurrent  La structure du marché • Un seul offreur pour une multitude de demandeurs  On parle de marché monopolistique ou monopole. o Exemple : le marché des transports ferroviaires (SNCF), l’eau et l’électricité jusqu’en 2004 (professionnels) et 2007 (+particuliers) • Quelques offreurs pour une multitude de demandeurs  On parle de marché oligopolistique ou oligopole. o Exemple : le marché de la téléphonie mobile (4 grands opérateurs)

à analyser ce que l’entreprise a fait, sait faire, veut faire, peut faire, pour la conduire à ce qu’elle sera demain ».  Rôle de l’histoire  Idée de compétences, de ressources de l’entreprise  Idée de volonté, de projets  Notion de contraintes qui pèsent sur la firme « Une stratégie se construit en combinant des forces, les ressources internes à l’entreprise en cohérence avec la position qu’elle voudra occuper fac aux pressions de l’environnement et en particulier de l’environnement concurrentiel »

conformément à la circulaire n° 99-186 du 16 novembre 1999. Aucun document n’est autoriséLes annexes A, B et C sont à rendre avec la copie à la fin de l’épreuve.SOMMAIREBarème indicatif sur 80 pointsDossier 1 – Opérations de recrutement et de formation Compétences principales  : Assurer des opérations administratives liées aux étapes d’un recrutementAssurer les opérations administratives liées à la formation du personnel 1.1