Réécriture Texte Support

voisin raciste et le Fessologue qui a un tempérament pacifique. Il y a un échange de dialogue qui relève du registre de l’oralité dans le récit. Il existe un dialogisme fécond, divers langages sociaux qui vont cohabiter entre eux, d’où l’extrait de texte ci-dessous : - Et vous en tant que Congolais lâchement installé en Europe qu’est-ce que vous faites de concret pour votre pauvre pays où y a des maladies, où y a la famine, où les homes ont plusieurs femmes à la fois et puis ils se battent tout le

Plan de Séquence Lecture de l’image + 1 lecture cursive : une lettre à LOU sur la poésie et le métier de poète (prolongement de séquence ou fin de séquence) Séances Supports Activités Séance 1 : 1h30 Evaluation de lecture et correction Questionnaire préparatoire Intégralité du recueil Contrôle de lecture avec le recueil (lecture personnelle effectuée au préalable) Contexte du recueil, vers liminaires, titres et réseaux lexicaux Appréciation personnelle Séance

Fiche de lectureJean-Pierre Astolfi – l’erreur, un outil à enseigner CHARTE DE NON PLAGIAT Je, soussigné(e) …………..étudiante en Master 1 à l’Institut Supérieur Ozanam et à l’UCO, certifie que le texte présent dans ce dossier (soumis officiellement à validation dans le cadre d'un diplôme d'État) est strictement le fruit de mon travail personnel. Toute citation (sources internet incluses) est formellement notée comme telle, tout crédit (photo, illustrations diverses) figure sur le document remis. Tout

traits principaux du droit de propriété et qu’apparaisse, en tant que tel, le régime de la possession et de la détention dont elle a regroupé le contenu dans un seul chapitre. Mais les nouveautés ne concernent pas que le plan du Code. Par delà la réécriture de l’intégralité des textes, qui a conduit à certains infléchissements, des nouveautés d’importances sont proposées. Elles seront reprises par la suite mais peuvent d’ores et déjà être cités la suppression des actions possessoires, la possibilité

si le fichier est vide, cette méthode ne fait rien. Peut-être afficher un message? Réponse : L’upload de fichier vide est désormais possible. Evolution n° 1077 : showMessage : Pouvoir modifier l'alignement du texte Besoin : Avoir une ressource permettant de modifier l'alignement du texte des boîtes de dialogue ouvertes par showMessage. Réponse : Ajout de la ressource LY_MESSAGE_WINDOW_TEXT_ALIGN pouvant prendre les valeurs LEFT, CENTER, RIGHT (CENTER par défaut). Evolution n° 1084 : Cellule vide

à 15,tous les moyens utilisés par le narrateur pour nuancer son propos et exprimer son sentiment personnel. b. Relevez les emplois du conditionnel et dites leur effet. c. Pourquoi le narrateur prend-il toutes ces pré- cautions dans son texte? Lire et écrire Raconter un souvenir avec ironie 1.Cherchez une attitude qui vous était habituelle dans votre petite enfance:bouderie,cérémonie du coucher,besoin d’un objet pour s’endormir (dou- dou,peluche,poupée…),d’une lumière… 2.Rédigez

consacrés à la genèse de La Jeune Parque. En effet, les études regroupées dans ce volume montrent les brouillons du poème valéryen comme l’autre du texte, où l’autre renvoie à une multitude d’aspects que nous essaierons de développer dans les lignes qui suivent. Les brouillons se donnent à lire non seulement comme des fragments qui précèdent le texte final, mais aussi comme des « brouillons de soi » de l’écrivain, la question du Moi et du créateur étant au centre de toutes ces interrogations. L’activité

conduits dans le champ en pleine nuit, ils souffrent physiquement, mais aussi de harcèlement psychologique. Choisis trois expressions employées par l’auteur qui peignent ces souffrances psychologiques et indique celle qui te semble la plus difficile à supporter. 3.4 Malgré un climat de terreur, quelques mots du chapitre ont une connotation positive. Identifie cinq mots ou expressions qui donnent un message d’espoir. 3.5 Quel effet le séjour en prison a-t-il eu sur le groupe ? Comment as-tu réagi lorsque

Séquence sur Dom Juan Un mythe littéraire entre texte et représentation Sommaire Cours - Séance - Séance - Séance - Séance - Séance - Séance I- Découvrir le personnage de Dom Juan II- Une scène d’exposition paradoxale III- L’autoportrait de Dom Juan IV- La tentation du pauvre V- Le dénouement et la mise en scène du surnaturel VI- Bilan : Une pièce mêlée Questions d’analyse : questions de préparation et éléments de correction - La structure de la pièce - Maître et valet - Les personnages secondaires

à profit dans le cadre de la lecture d’image. NORD COMPO — 03.20.41.40.01 — 108 x 178 — 22-02-08 07:51:22 127849LBL - Flammarion - Pierre et Jean - Page 125 — Z27849PIER — Rev 18.02 125 I I . T ABLEAU ´ SYNOPTIQUE DE LA SEQUENCE Supports Intégralité du roman. Première de couverture de l’édition GF. Présentation (p. 8-13). Chronologie (p. 261 sq.). Introduction thématique à l’étude du roman. Situation du roman dans son contexte. Lecture d’image. Recherches documentaires