Théorie de l'acteur stratégique

sociales et humaines. Autrement dit, quand on regarde bien ce qui se passe dans les sciences dures, on va adopter un consensus scientifique tel que « c’est valable, c’est scientifiquement prouvé » mais ça ne l’est que jusqu’au moment où une autre théorie va invalider la première. Popper a montré que l’objectivité est tout aussi relative dans les sciences dures que dans les sciences humaines. C'est-à-dire que ce n’est pas le fait qu’on n’ait pas la garantie que ce soit scientifique qui implique que

HISTOIRE ET THEORIE DES ORGANISATIONS INTRO : Approche rationnelle Ecole classique : Ecole de la contingence : (1900-1930) (1960-1980) Produire efficacement Adapter la structure Système fermé Système ouvert Ecole de la RH : Sociologie des organisations : (1930-1960) (1980-aujourd’hui) Motiver l’individu Approche sociale Ecole classique (1900-1930) Les contemporains dits « modernes » Les comportementalistes

UNIVERSITE DE DROIT, D'ECONOMIE ET DES SCIENCES D'AIX MARSEILLE INSTITUT D'ADMINISTRATION DES ENTREPRISES CENTRE D’ETUDES ET DE RECHERCHE SUR LES ORGANISATIONS ET LA GESTION LEADERSHIP ET CHANGEMENT STRATEGIQUE : LE STYLE DE LEADER DANS LA DEMARCHE DE TRANSFORMATION Abdelhalim BEDRANE * W.P. n° 606 Avril 2001 * Etudiant en Doctorat en Sciences de Gestion, rattaché au CEROG - IAE d’Aix-en-Provence , Université AixMarseille III, Clos Guiot, Boulevard des Camus, 13540 Puyricard

falloir trouver un moyen de le saisir pour qu’il ne soit pas individuel, et pour cela on va avoir recours aux statistiques (les méthodes quantitatives) qui vont permettre d’extraire le substrat social. Il va travailler sur un taux pour généraliser sa théorie sur l’ensemble de la société (le suicide). Le projet de Durkheim s’inscrit assez nettement dans la continuité de l’œuvre de Comte. Il calque très nettement sont modèle de la science sociale sur les sciences de la nature. Cela va se traduire sur

orientations : • Théorie X : rassemble la majorité des dirigeants - Par nature l’individu n’aime pas travailler et fait tout pour éviter le travail. - A cause de cette aversion pour le travail, il faut contrôler les individus et menacer de sanctions si on souhaite atteindre les objectifs fixés par les organisations. - La plupart des individus non pas d’ambition, préfèrent être dirigé et avoir moins de responsabilité possibles  devoir de sécurité • Théorie Y s’oppose à la théorie X, une minorité

la théorie représentationniste et computationnelle des outils : 10 1- Théorie positiviste : 10 2- Les hésitations cognitiviste d’HERBERT Simon: 11 II- La théorie constitutionnelle : 12 Chapitre II : Processus et théories de l'appropriation 13 I - les étapes de l'appropriation 15 1- phase La de pré-appropriation 16 2- La phase d’appropriation originelle : 16 3- La phase de réappropriation : 16 II- les théories de l'appropriation 17 1- La théorie de la conception à l’usage 17 2- La théorie de la

produit ou par marché, permet de profiter des compétences de deux responsables Inc : coordination (dualité du commandement), lourdeur dans la prise de décision C/ LES COMPORTEMENTS SOCIAUX DES ACTEURS Les structures tayloriennes ne considèrent l’acteur que comme un exécutant alors que les formes organisationnelles plus récentes cherchent, au contraire, à stimuler la participation, l’implication, les idées des participants. III – LE CHOIX D’UNE STRUCTURE Chaque entreprise est amenée à se poser

contro ne put porter le nom de « sociologie des verse Simiand-Seignobos ». L'analyse organisations » que par antiphrase : déjà minutieuse qu'il fait des idées de Si- en effet, cette sociologie-là n'était plus miand lui donne l'occasion de montrer une théorie des organisations stricto sen à la fois l'originalité et les limites d'une su mais une «sociologie de l'action or pensée dont le rayonnement n'a jamais ganisée», proposant de ne plus dissocier dépassé l'hexagone, ce qui est d'une in les « systèmes

C'est le sens qu'ils donnent à leurs actions qui expliquent les représentations qu'ils en ont. Cela suppose que l'acteur, sujet de l'action possède toujours une part d'autonomie. Quelles que soient les contraintes, l'acteur fait jouer sa liberté pour s'engager dans l'action. Ainsi, il peut par exemple faire échouer des actions de changement ou les modifier. L'autonomie de l'acteur est encastrée dans une foule de contraintes. Contraintes et autonomie ne dominent jamais seules entièrement l'action

sociologie cognitive de l'action 9 thèmes + bibliographie 1°) L'action sociale : définition et postulat 2°) Les propriétés élémentaires de l'action sociale 3°) L'interdépendance collective et ses pièges 4°) Critiques de la théorie du choix rationnel 5°) La théorie des jeux et l'énigme de la coopération 6°) Critiques du modèle rationnel général 7°) Agir en situation : effets de disposition et effets de cadrage 8°) Les mécanismes cognitifs de la coordination 9°) Pour une analyse multi-niveaux