école De Conception Mintzberg

du management 3.1. Les piliers du management On peut citer un certain nombres de piliers de la pensée managériale traditionnelle: la discipline, l’ordre, l’obéissance, la hiérarchie, les différences de statuts, la séparation des rôles de conception et de réalisation, l’individualisme mais la convergence des objectifs. 29/04/2014 26 13 3.2. Les nouveaux fondements du management En favorisant la responsabilité individuelle, l’être humain étant devenu au centre même de réflexions

les actionnaires, structurée autour des banques, fonds de pension et fonds souverains, ce qui entraine une politique de rentabilité, parfois même grâce à des mouvements spéculatifs d’avantage dans les politiques industrielles. Définition selon Mintzberg 5 approches de la stratégie * C’est un plan de développement de l’entreprise, c’est à ire une prévision de la croissance des ventes à partir de couts, produits, segments de marché (Ansoff). * Elle peut être une position à conquérir ou à

les publications d’ouvrages, d’articles… des auteurs. Partie 1 - L'organisation du travail : théories et réalités 3 Principaux courants en théories des organisations Ecole classique des organisations (1890-1920) Ecole des Relations humaines (1920-1960) Ecole comportementale et théorie de la décision (1950-1960) Ecole socio-technique et approche systémique (1950-1970) Auteurs principaux Courants contemporains en économie Courants contemporains en sociologie Taylor, Fayol, Weber

ingénieurs, motiver le personnel par l’argent, et finalement encadrer les ouvriers par des chefs qui auront la possibilité de leurs donner des ordres directes. L’organisation scientifique du travail a critiqué la théorie de Taylor car elle sépare la conception et l’exécution, et elle divise excessivement le travail et finalement l’o.s.t est contre l’idée que l’individu n’est motivé que par l’argent. Quand à Fayol son objectif est de créer une science de gestion universelle applicable à tout moment, donc

différent. Donc, d'une certaine façon, selon cette théorie, le rôle du dirigeant est diminué au seul faite de choisir la structure de son organisation en fonction du contexte s'il ne veut pas voir ses performances diminuer. Les auteurs de cette école cherchent à répondre aux questions suivantes : • Pourquoi telle organisation est performante alors que telle autre ayant la même activité ne l’est pas ? • Pourquoi deux firmes, de secteurs très différents, ayant la même structure, réussissent toutes

principe de l’unité de commandement. Hiérarchie linéaire et fonctionnelle (staff and line) : autorité opérationnelle (chefs qui agissent) Autorité chefs fonctionnels (chefs qui donnent des conseils dans leur spécialité = le staff) L ECOLE DES RELATIONS HUMAINES : Mayo (ateliers Hawthorne, rôle conditions de L), Maslow, Mc Grégor. Pyramide de Maslow : -besoins physiologiques -sécurité -appartenance -statut social -accomplissement de soi Herzberg complète Maslow en disant

la gestion du personnel. Mieux vaut éviter de diviser pour régner. ersonnel. HENRY MINTZBERG (NE EN 1939) Ingénieur et docteur en management des organisations, il a orient ses orienté recherches dans trois directions: l'élaboration de la stratégie, l'emploi du temps, et l'organisation de l'entreprise. Son ouvrage principal s’intitule «Structures des organisations et dynamique des entreprises». Selon Mintzberg, le concept de structure est défini comme la somme totale des moyens ept employés pour

Information, décision et stratégie El Qasmi Mohamed Jaouad - Kriouile Abdelaziz Ecole Nationale Supérieure d’Informatique et de l’analyse des Systèmes Al irfane Rabat, Maroc E-mail : emj37@hotmail.com 1. Introduction H.A.Simon,fait le lien entre l’information, la décision ,en distinguant quatre phases dans le processus de décision : - L’information ou le renseignement ; - La conception ; - Le choix ; - L’évaluation des choix précédents. D’autre part, au sein de la science de gestion, cohabitent

entier, en tant qu'organisme vivant. Nous présentons ci-dessous dix conceptions différentes du processus stratégique, qui ont connu, les unes et les autres, un certain succès au fil des ans, et restent profondément ancrées dans notre réflexion actuelle. L'inconvénient est qu'elles sont trop souvent sans lien entre elles. Mais nous montrerons qu'il est possible de remédier à cela. L'école du projet. L'idée de base de cette école est que l'élaboration d'une stratégie consiste à trouver la meilleure

traditionnellement définie comme l’efficacité maximale, cette définition peut paraître maladroite (car elle comprend des mots redondants : efficacité et efficience), mais elle s’impose globalement dans les différents manuels de management. 11. Qu’appelle-t-on Ecole Classique en théorie des organisations ? Vision mécaniste simple (les relations causales entre des paramètres sont mécaniques, autrement dit les mêmes causes produisent « mécaniquement » les mêmes effets). Objectif unique : maximisation du profit