Attitudes Linguistiques

processus d’enseignement/apprentissage « Toute langue non maternelle est une langue étrangère. On peut alors distinguer trois degrés de xénité (ou d’étrangeté) : la distance matérielle ou géographique,… ; la distance culturelle,… et la distance linguistique… » (Dictionnaire de didactique du français, 2003, p.150). Résumé : Dans quel domaine s’inscrivent actuellement les langues étrangères ? Quel est l’objet d’étude de la Didactique des langues ? Quels sont les rôles, les styles et les stratégies

s’inscrit déjà dans certains paramètres et qui constitue une catégorie avec des traits spécifiques. Les publications prises en considération sont les deux hebdomadaires, le magazine « Mariane » et le journal satirique « Le Canard enchaîné ». Norme linguistique et écart à la norme Il est bien évident que la langue employée dans les journaux respecte, dans les grandes lignes, les normes du bon usage, des normes d’ordre phonétique, syntaxique, stylistique. Là où il y a écart, il y a aussi intentionnalité

Compensation 27 Contrôle et correction 27 2.3 Travailler avec des textes Prendre des notes (conférences, séminaires, etc.) 28 Traiter un texte 28 2.4 Compétence de communication langagière Étendue Étendue linguistique générale 29 Étendue du vocabulaire 29 Contrôle Correction grammaticale 30 Maîtrise du vocabulaire 30 Maîtrise du système phonologique 30 Maîtrise de l’orthographe 30 Correction sociolinguistique Correction sociolinguistique

venez de la découvrir, personne ne l'a étudiée avant vous) ou de seconde main (c'est un document connu, déjà utilisé, mais que vous réétudiez) L'historien ne prend jamais pour argent comptant les sources qu'il a sous les yeux. Il doit conserver une attitude critique à leur égard. C'est ce doute permanent qui fait l'une des spécificités du métier. Il faut saluer les moines mauristes et bollandistes d'avoir posé les premiers jalons de la critique historique au xviie siècle. Les historiens de l'école

lecteurs anglicistes puissent se reporter aux textes des auteurs. L’usage de la traduction des citations en anglais se perd dans les sciences du langage mais nous rêvons d’un lecteur lusophone ou japanophone, qui, ayant déjà parcouru le chemin linguistique lui permettant de lire une thèse dans notre langue, se sentirait quelque peu trahi, au moment où il rencontrerait des citations en anglais, non traduites. Nous pensons au lecteur francophone du Canada qui se désespère de voir les chercheurs

approche fonctionnelle. Le centre et la périphérie……………………………………………………………………………15 I. 6. Les unités du niveau de la grammaire………………………………………….17 I. 7. La langue et le langage. Actualisation…………………………………………19 I. 8. La grammaire et d’autres disciplines linguistiques…………………………….20 II. La théorie du mot………………………………………………………………...21 II. 1. Types de mots…………………………………………………………………23 II. 2. Valeurs des mots significatifs…………………………………………………25 III. La théorie des parties du discours……………………………………………….27 III. 1. À retenir………………………………………………………………………35

discours Le cadre de l’analyse du discours est un cadre d’analyse très riche et très multidisciplinaire. Son objet apparaît comme étant multiforme : contrairement à l’analyse de contenu, l’analyse de discours s’intéresse aux concepts, à la linguistique, et à l’organisation narrative des discours oraux et écrits qu’elle étudie. En d’autres termes le discours peut être appréhendé de diverses façons, par le biais du sens des unités, de leurs fréquences, des genres dont relèvent les discours, des

Pour mieux concrétiser, nous analyserons quelques images publicitaires. Plus tard, nous parlerons de la perception du consommateur/lecteur. Pour la sémiotique, le lecteur est indispensable à la signification. Sans lui, un message, linguistique ou non-linguistique, n’aura aucune signification. 92 La position du lecteur face à l’image publicitaire 1. Qu’est- ce que l’image ? Pour clarifier ce qu’est c’est l’image, nous partons de la définition faite dans le Robert. Là, il y a quatre définitions

1. Un choix qui investit les acquis de la recherche-innovation 1.2. Un choix qui prépare la recherche-évaluation 37 37 38 2. CADRE THEORIQUE DE LA RECHERCHE 2.1. Aux racines de la notion de critère d'évaluation des écrits 2.2. Domaines de la linguistique et détermination de critères textuels 2.3. Traitement psycholinguistique des critères 2.4. Construction didactique des critères 40 41 43 3. PRINCIPES METHODOLOGIQUES 3.1. Objectifs de la recherche 3.2. Hypothèses et variables 45 45 46 3 39

compte de la trajectoire d’une civilisation, reflète les grandes représentations politiques ou scientifiques. La sociologie : science des faits sociaux et des lois régissant les comportements collectifs à l’intérieur d’une société humaine donnée. La linguistique : science étudiant la structure du langage humain, c’est-à-dire la langue et son actualisation dans la parole. L’anthropologie : (ou ethnologie) étudie le genre humain, s’intéresse aux modes de vie des différents groupes humains. L’ethnologie étudie