Bachelard

des concepts, des idées générales. Pas de jugement sans mot. Pas de raisonnement sans concept. Conséquences pour le sujet. Mais on peut se demander avec Bachelard si le chercheur ne s'appuie pas sur des images comme sur un tremplin nécessaire. ( Lire les dernières pages de: Le nouvel esprit scientifique3 de G. Bachelard).

au moyen de l’analyse de l’écart entre chaque obstacle et le véritable esprit scientifique (soit le véritable esprit de la recherche de la vérité), on peut bien comprendre les raisons de l’existence des obstacles du jugement. Dans l’article de Bachelard, La formation de l’esprit scientifique, Contribution à une psychanalyse de la connaissance objective (1934), on peut savoir qu’un esprit scientifique passe par les trois états suivants: 1° L’état concret où l’esprit s’amuse des premières images

demander si la vérité est nécessaire. Chacun a sa perception de la vérité, devons nous vérifier nos opinions ou non contenter de celles-ci. Descartes dit qu’il faut provisoirement accepter des lois morales le temps de découvrir une vraie morale. Mais Bachelard réfute la morale provisoire en disant qu’on ne peut pas accepter à titre provisoire les opinions en attendant la construction de la science car pour construire la science il faut détruire les opinions, une accumulation d’opinion ne peut pas réaliser

-la dynamique de groupe / apprentissage - l'apprentissage par pairs / F.Winykamen -le socio-constructivisme / L.Vigosky -le constructivisme C- Le constructivisme Auteurs : PIAGET, BACHELARD, HAMELINE Auteur principal : JEAN WILLIAM FRITZ PIAGET ‘'Le constructivisme est une théorie de l'apprentissage fondée sur l'idée que la connaissance est construite par l'apprenant sur la base d'une activité mentale suites à des acquisitions anciennes. Les étudiants sont considérés comme des organismes actifs

la connaissance que ce sujet construit par son expérience dresse en même temps le mode de construction de la connaissance. En réalité, le sujet ne connaît pas les phénomènes vraiment, mais plutôt l’acte par lequel il le perçoit. Comme dit Bachelard, « Rien n’est donné, tout est construit », c’est-à-dire que le sujet se construit la connaissance de ce qu’il voit par des représentations qu’il a lui-même choisies. Donc au final, la science ne nous fait connaître les phénomènes que

de gens croient que la poésie est un langage indéchiffrable, si on ne possède pas la clé cachée pour la comprendre.  À mon sens la seule clé qui existe pour comprendre et aimer la poésie c’est: la poésie elle-même. Parce que, comme le dit Gaston Bachelard : «le poète est celui qui a le pouvoir de déclencher le réveil de l’émotion poétique dans l’âme du lecteur». Le grand poète, Paul Eluard,  affirmait lui : «que le poète est plus celui qui inspire que celui qui est inspiré». Donc la vraie poésie est

Pourtant l'expérience nous semble parfois incohérente. Nous pouvons agir de façon absurde ou éprouver le vide de raison devant l'existence. Pour Bachelard, lorsque l'on raisonne, pour préciser ou arranger une théorie antérieure, on n'est jamais sûr qu'elle soit vraie. On obtient seulement un postulat, un axiome, une théorie qui n'est pas fausse. En effet, Bachelard raisonne négativement, tant qu'une théorie n'est pas dite fausse, il ne la considère pas comme vraie mais plutôt comme non réfutée. Ainsi,

Constatons que ce dispositif n’accorde pas de place à la discussion et qu’il ne répond à aucune problématique. Or le problème devrait précéder et engendrer les hypothèses car la science ne commence que s’il y a un problème. C’est ce qu’affirme Gaston Bachelard « Pour un esprit scientifique, toute connaissance est une réponse à une question. S’il n’y a pas eu de question, il ne peut y avoir de connaissance scientifique. Rien ne va de soi. Rien n’est donné. Tout est construit. »6 Cette méthode ne tient également

que l’opinion a, en droit, toujours tort. L’opinion pense mal; elle ne pense pas. On ne peut rien fonder sur l’opinion : il faut d’abord la détruire. Elle est le premier obstacle à surmonter. » Gaston Bachelard : La formation de l’esprit scientifique (1938), Vrin, 1983 (p. 14) « Pour Gaston Bachelard, la science se construit contre l’évidence, contre les illusions de la connaissance immédiate. Le chercheur doit se détacher de ses préjugés qui se sont construits sur la base d’expériences passées, qui

il aboutit aussi à la fabrication d'oeuvres. L'imagination est aussi l'aptitude à dépasser ce qui est et à organiser des formes nouvelles. Elle est donc création, invention et, en ce sens, elle est essentiellement dynamique. L'imagination, dit Bachelard, est « la faculté de déformer les images fournies par la perception, elle est surtout la faculté de nous libérer des images premières, de changer les images [...]. Elle est dans le psychisme humain l'expérience même de l'ouverture, l'expérience même