Carnet De Bord Projet Personnel Et Professionnel

Projet de PME Sommaire Introduction I- L’idée 1- Les différents types d’idées 2- La protection de l’idée 3- L’idée de l’étude de cas II- Le projet personnel 1- le bilan personnel 2- L’analyse des contraintes du projet 3- La cohérence homme/projet III- Etude commerciale A- Théorie 1- Bien connaître son marché 2- Définir une stratégie commerciale B- Cas pratique 1- Choix du lieu et de l’implantation 2- Méthodologie 3- Analyse

poser un maximum de candidatures. Certaines entreprises ne recrutent que par connaissance(s). Pour faire une candidature spontanée, il faut absolument joindre son CV Les entreprises jettent les lettres qu’elles reçoivent si elles n’ont pas besoin de personnel. Pour être embauché, il faut faire appel au « bon cœur » de l’employeur. Dans certains cas, une candidature spontanée peut intéresser l’entreprise, même si elle n’a pas de prévision d’embauche dans l’immédiat. Tous les postes disponibles dans les

du dragage et qui justifie pleinement les investissements significatifs réalisés ces dernières années pour moderniser sa flotte. Face à la crise économique, CFE dispose de nombreux atouts qui permettent d’aborder 2010 avec confiance. En effet, le carnet de commandes à 2.024 millions d’euros est satifaisant même s’il est probable que l’activité construction sera en réduction par rapport à 2009. Nous entendons en effet ne pas céder à la tentation d’une prise d’affaires à n’importe quel prix pour privilégier

internes : - Les documents internes : tableaux de bord, documents de gestion, guides de procédure interne, compte rendu de réunion, de visites, études marketing, rapports du service après-vente, rapports d’étonnement, les bilans et pièces comptables … - Les fichiers : clients, fournisseurs, prospects … - Le traitement des demandes externes : courriers et courriels reçus, Interrogation du site Web de l’entreprise, CV transmis … - Les personnels : commerciaux, acheteurs, responsable développement

s’est traduit par une rationalisation des pratiques de gestion du personnel matérialisée par une gestion scientifique du travail. Modèle classique : Ce modèle est historiquement rattaché au modèle taylorien de l’organisation (gestion scientifique du travail). Les ressources humaines sont considérées comme un coût à minimiser. L’employé est considéré comme un facteur de production. Ils sont interchangeables à souhait. Le personnel a l’image d’une simple mains d’œuvre. Le modèle classique de la fonction

.................................................... 10 ARGUMENT N°2 : LE RISQUE ................................................................................................................................................. 10 ARGUMENT N°3 : PROJET COMMUN ....................................................................................................................................... 11 ARGUMENT N°4 : CLIMAT DE MAITRISE .................................................................

Microsoft Word - GP Service de Restauration _Guide Pédagogique-vf Déc 06_.docCe document est la propriété du Secrétariat d’État chargé de la Formation Professionnelle. L’utilisation commerciale de ce document est strictement interdite. ROYAUME DU MAROC SSeeccrrééttaarriiaatt dd’’EEttaatt cchhaarrggéé ddee llaa FFoorrmmaattiioonn PPrrooffeessssiioonnnneellllee SECTEUR TOURISME ET HOTELLERIE Service de Restauration (SR) Niveau Technicien Guide Pédagogique Décembre 2006

différents, représentant 5000 m2. Le CA 2008 était de 4,5 millions d' €, il devrait se situé aux alentours de 4,3 millions en 2009. La clientèle de SOGEDIAL est composée de petits artisans indépendants, non franchisés pour la plupart et tous professionnels de la menuiserie. M. Lesage souhaite conserver ce réseau de petits artisans pour qui la réactivité et le sur mesure est très important. Sur ce marché ils sont leaders où la concurrence est principalement concentrée sur la grande série. Il existe

CCDACMSommaireIntroduction Page 2Partie 1 : Contexte du stage Page 3A. La StructureB. Le StageC. Le projet pédagogiquePartie 2 : Ma conduite du projet pédagogique Page 9A. Fonction pédagogiqueB. Conduite d’une animationC. Communication de l’ACMPartie 3 : Ma direction d’ACM Page 21A. Gestion de l’équipeB. Gestion de l’ACMPartie 4 : Evaluation et bilan de l’ACM Page 30A. Evaluation du projet pédagogiqueB. Bilan personnel de l’expériencede directionConclusion Page 34Annexes Page 35IntroductionJe suis Marie-Laure

GESTION DES PROJETS INTRODUCTION AUX PROJETS: Définitions D'un Projet Définition: Un projet est un effort complexe pour atteindre un objectif spécifique, devant respecter un échéancier et un budget, et qui, typiquement, franchit des frontières organisationnelles, est unique et en général non répétitif dans l'organisation. Cleland et King (1983), Définitions selon l'AFNOR: Définition1: Un projet est une démarche spécifique qui permet de structurer méthodiquement et progressivement une réalité