Champ Lexical De La Prison

vérité sur la prison avec ces quelques mots présents dans le texte « gendarmes », « prisonniers », « corps de garde ». Le vocabulaire est restreint sur la prison. Le champ lexical des barreaux est néanmoins présent pour rappeler au lecteur où il se trouve « les barreaux de fer », « ces barreaux », « les énormes barreaux de sa fenêtre ». La prison est poétisée à travers les yeux de Fabrice, c’est un prisonnier amoureux. La prison est nue pour lui et elle est transformée. C’est une prison qui n’est pas

vais lire le début et la fin du texte car le poème est long. III. Développement 1. Eloge des résistants Les résistants sont des combattants courageux avec le champ lexical du combat. Le poème nous raconte une sorte de conte d’inspiration médiéval où des chevaliers doivent sauver une princesse, nous suivons leur aventure (attaque, prison et la mort). Ce combat est celui des résistants qui veulent sauver la « belle » qui est la France occupée. Le poème est une métaphore. Les résistants sont déterminés

|11 février |Chère Mandy |J’t’aime tant |Tracey | SEANCE 4 : L’aveu : lettre 40 et suivantes Objectifs : Les conditions carcérales dans le livre Vivre en prison en France quand on est mineur. (Travail de recherche au CDI) I – Où vit Tracey ? La vie de Tracey a basculé lorsqu’elle était enfant. A partir de quel événement a-t-elle commencé à faire des bêtises ? …………………………………………………………………………………………………………

poèmes, s'élever, quitter le monde noir qu'est celui où il vit. Le champ lexical ne fait allusion à aucune verticalité même pour la pluie v-9 «  étalant ses immenses traînées ». L'obscurité est très présente dans le poème et le champ lexical de la noirceur revient tout au long du texte, une oxymore est présente au v-4 « un jour noir » pour augmenté l'impression de noirceur. Le « cachot » au vers 5 est aussi apparenté à ce champ lexical car il accentue l'obscurité avec « araignées » v-11. La victoire

antiphrase - Candide est indifférent, il enjambe les morts et les mourants et dans l'autre village il leur marche dessus. - Champ lexical de l'horreur: Femmes egorgées, éventrées, violées, brulées. - Antiphrase: "Violées pas des héros" --> Violeurs - Candide n'a pas de pitié, ne fait meme pas attention aux personnes: augmente l'aspect choquant. - Champ lexical de l'agonie. - Voltaire provoque le lecteur qui semble toujours indifférent aux guerres, surtout celle qui ne se passe pas dans leur

utilise une métaphore « fleuve sec » qui connote un endroit aride, privé d'eau. Puis, il poursuit sa description du paysage qui semble envahit par les immeubles en utilisant un adjectif quantitatif « des dizaines » ligne 2. De plus, l'utilisation du champ lexical « béton » ligne 2, « goudron », « pierres », « routes » ligne 3 , « ponts », « galets » ligne 4 met en évidence l'absence de verdure. On remarque aussi que l'auteur compare les immeubles à des « grandes falaises » ligne 2 dans le but d'impressionner

Qu’est-ce que le registre pathétique ? L’étymologie du mot = pathos (grec) la souffrance. C’est le registre utilisé pour susciter la compassion du lecteur, pour l’attendrir. Il se caractérise par une grande sensibilité L’auteur recourt au champ lexical de la douleur pour évoquer un être faible, incapable de lutter contre le malheur et qui subit passivement son sort. Il utilise des procédés pouvant générer l’émotion : ponctuation expressive, apostrophe figures d’insistance comme la gradation,

aborde généralement des émotions et des sentiments liés à l'existence ( les thèmes récurrents sont l'amour, la mort, la nature) ou le poète évoque ce qu'il ressent, mais aussi ce que peuvent ressentir tous les hommes. On remarque ceci grâce au champ lexical de la nature présent dans le poème de Verlaine avec les mots " Ciel", "arbre", "oiseau", "palme" vers 1,3,4 et 7. Le poète utilise le registre lyrique. On peut aussi le voir dans le poème de De Musset ou le poète exprime ses sentiments ; vers 6

commis Prénom de sa fille Son amour d’enfance Type de phrase du texte Phrases interrogatives Figures de style Arguments contre la peine de mort Lieu de l’exécution Durée de séjour en prison Le dernier jour L’annonce du dernier jour Heure de l’exécution Point de vue ou focalisation Attitude des personnages Champs lexicaux La modalisation Sentiments du condamné Visée du texte Pourquoi le condamné écritil ? Victor Hugo le 19ème siècle Le dernier jour d’un condamné 1829 Roman à thèse Récit à la première

enfants dont pas un seul ne rit ? Ces doux êtres pensifs que la fièvre maigrit ? Ces filles de huit ans qu’on voit cheminer seules ? Ils s’en vont travailler quinze heures sous des meules ; Ils vont, de l’aube au soir, faire éternellement Dans la même prison le même mouvement. Accroupis sous les dents d’une machine sombre, Monstre hideux qui mâche on ne sait quoi dans l’ombre, Innocents dans un bagne, anges dans un enfer, Ils travaillent. Tout est d’airain, tout est de fer. Jamais on ne s’arrête et jamais