Champ Lexical De Marbre

lutte mémorable. Jugurtha, aussi prompt dans la décision que dansl'action; adoré des Numidespour sa beauté; son courage et les ressources de son esprit, tint longtempsen échec les forces romaines. Cependant, il fut harcelé parMetellus qui dévasta champs et villages; et attaqua énergiquement les principales villes numides. Metellus essaya vainement de s'emparer deZama, l'invicible. Mais le consul mit à sac Thala, avec son dépôt d'armes et son trésor royal. Dépossédé de ses villes, Jugurtha fut persécuté

monde » (v. 180). Vers l’oral du Bac p. 41-42 ❽ Dans la scène 3, Agrippine et Britannicus se rencontrent. Étudiez le registre I. Les informations délivrées par la scène d’exposition pathétique dans la réplique du jeune homme (interjections, champ lexical de la souffrance et de la terreur) et dites en quoi ce dernier s’oppose ainsi à Agrippine. Britannicus exprime toute sa douleur dans sa rencontre avec Agrippine. D’après la première réplique prononcée par celle-ci, on comprend qu’il vient de courir

ionien-attique : appris en classe (celui de la capitale d’Athènes) * Arcado-chypriote, dorien, éolien, dialectes du nord ouest : tous ces textes ne pas rédigés. On connaît ces dialectes par des inscriptions (= textes gravés sur métaux précieux, marbre, avec soin ou non…). Dans cette société, l’écriture est une technique particulièrement répandue, cette situation est due au fait que le grec s’écrit en écriture alphabétique, qui est un apprentissage plus simple que l’écriture cunéiforme. Mentalité

-Cour des Monnaies : Trafic or et argent >Le Grand Conseil crée en 1497, se charge de la répartition des compétences entre les juridictions ordinaires. De plus contentieux des offices vénaux et spécifique. >La table de marbre : Grands officiers rendaient leurs sentences en matière militaire, maritime et d’eaux et forêts >Quand ces juridictions ne sont pas souveraine, elles sont suceptible d’appel devant les parlements >Nombres élevés de juridictions en conflits qui entraine

« un chat fourré » désigne aussi un juge. Cette gaieté verbale amuse le lecteur dans ces descriptions animalières, mais aussi dans les dialogues qui composent cet apologue en le rendant plus vivant. L'auteur prête une attention constante à ses choix lexicaux et métriques. L'efficacité d'une fable ne se limite pas à sa seule morale, encore faut-il que celle-ci se fasse bien entendre et sache attirer l'attention. Le style des dialogues traduit une volonté d'« égayer l'ouvrage » en lui donnant « un certain

« un chat fourré » désigne aussi un juge. Cette gaieté verbale amuse le lecteur dans ces descriptions animalières, mais aussi dans les dialogues qui composent cet apologue en le rendant plus vivant. L'auteur prête une attention constante à ses choix lexicaux et métriques. L'efficacité d'une fable ne se limite pas à sa seule morale, encore faut-il que celle-ci se fasse bien entendre et sache attirer l'attention. Le style des dialogues traduit une volonté d'« égayer l'ouvrage » en lui donnant « un certain

De ce fait, quelque partie de la «force des choses», de la «beauté des mots», comme de la «structure de la langue», passera dans la poésie. Pour écrire, il faut accepter de «mourir en soi-même», être assez courageux et savant pour exploiter ce champ immense des possibilités d'une langue : courageux parce qu'il faut lui faire atteindre la variété, l'ampleur reconnues dans les autres langues, et pour cela écrire beaucoup ; être savant, parce qu'on ne peut rivaliser avec les autres langues que

transformationnelle. 2 III.1. la théorie de CHOMSKY. III.2. fonctionnement de la théorie. III.2.1. type et matériau. III.2.2. les types obligatoires. III.2.3. les types facultatifs. III.2.4. composantes de base. • Règles de réécriture. • Règles lexicales et règles de sous-catégorisation. III.2.5. composante transformationnelle. • Règles de transformations syntaxiques. Constitution et représentation de : • La phrase. • Le matériau. • SN/SV/SP. • Application. • Règles de transformations morpho-phonologiques

c Séquence 1 Séance 2 A - Les relations explicites entre les personnages 1- Le passage à surligner était : Elle l’avait aimé son Baptiste dès le début, ou presque. Pendant les premières années de leur mariage elle l’accompagnait aux champs pour lui donner la main. (l. 35-37) 2- Les regrets d’Angèle sont de n’être jamais sortie de son village, de ne pas être allée en pèlerinage à Lourdes (l.34-35). 3- a) Non, leur relation n’était pas aussi heureuse qu’au début de leur mariage

progression pédagogique propose, après avoir travaillé sur des périodes circonscrites, dans les classes de première d’enrichir la connaissance de l’histoire littéraire par un élargissement du corpus. « Du Moyen Âge à nos jours », il s’agit d’ouvrir le champ des connaissances. En prenant « soin de travailler sur des textes différents de ceux étudiés en classe de seconde » et en veillant donc à construire une culture littéraire, « à contextualiser la lecture de la poésie, en donnant aux élèves des éléments