Champ Lexical De Marbre

l’éloignement et les couleurs plus pâles. L’image représente un monde habité mais où seuls les 3 Y vain o u l e Ch ev a l i er a u l i o n châteaux apparaissent : on ne voit aucun village, aucun chemin. Le paysage semble assez désertique : pas de champs, pas de forêts, quelques arbres seulement. Le décor sert avant tout à présenter les éléments essentiels de l’histoire : le château d’Esclados le Roux, la fontaine et le pin. 2 À quoi peut-on voir que le chevalier est en train de partir ? Observez

Fabrice Del Dongo, plein d'admiration pour Napoléon, se retrouve sur le champ de bataille de Waterloo pour son premier combat.] Nous avouerons que notre héros était fort peu héros en ce moment. Toutefois, la peur ne venait chez lui qu'en seconde ligne; il était surtout scandalisé de ce bruit qui lui faisait mal aux oreilles. L'escorte prit le galop; on traversait une grande pièce de terre labourée, située au-delà du canal, et ce champ était jonché de cadavres. - Les habits rouges3 ! les habits rouges

»… souvent de manière hyperbolique « les plus belles du monde », « autant en un quart d’heure qu’en six mois ». Il décide même de donner une certaine confiance en elle à Charlotte « ce n’est qu’à votre beauté que vous en êtes redevable ». Le champ lexical du religieux « profaner », « Ciel », Dom Juan évoque enfin de manière claire et concise, sa volonté future : épouser Charlotte. « Je vous aime de tout mon cœur ». Dom Juan, non croyant, se fait même envoyé de Dieu pour justifier ses dires « le

Fumer la cheminée, et en quelle saison Reverrai-je le clos de ma pauvre maison. Qui m'est une province et beaucoup davantage ? Plus me plaît, le séjour qu'ont bâti mes aïeux, Que des palais romains le front audacieux, Plus que le marbre dur me plaît l'ardoise fine, Plus mon Loire gaulois que le Tibre latin, Plus mon petit Liré que le mont Palatin, Et plus que l'air marin la douceur angevine Paul Bril , paysage de montagne fantastique 1598 Le baroque (fin du XVIe

considéré comme un des plus grands poètes du XXème siècle. 2 Thème 1 : Prévert et l’enfance J’ai choisi le poème « le cancre » car je trouve que l’école rentre bien dans le thème de l’enfance. Dans ce poème Prévert a joué sur le champ lexical de l’école : « professeur » « maître » « craies ». J’ai choisi cette illustration car à cette époque quand les enfants n’étaient pas sages à l’école, il porter le bonnet d’âne. Mon avis sur ce poème : joyeux, jolie. Le cancre (pages 53)

implicitement des propose du président qui la contredise : "justice, la générosité, le devoir et l’acharnement". Electre est celle qui a refusé la loi habituel : "Les morts s’oublient, les vivants s’accordent d’eux-mêmes". Un idéal de la médiocrité. Champ lexical du confort, agréable répété 4 fois. "existence douce correcte égoïsme facilité". Dans cette perspective le bonheur lui-même est associer à une perte de liberté et d’autonomie : "reddition" "capitulation" à = esclavage de l’antiquité. Le président

d’accumulation, le sentiment de puissance des forces engagées. Le poème alterne également récit et dialogues, à travers lesquels les personnages révèlent leur valeur ou leur félonie. Les réseaux lexicaux participent de leur côté à cette exaltation des moments glorieux comme des difficultés rencontrées. Ainsi, le champ lexical des armes (v. 12 à 18), celui de la lumière (v. 23 à 27), comme celui de l’inquiétude (v. 29 à 31) contribuent à l’amplification épique du récit. 10 © NATHAN/VUEF 2003 L h

d’une gargote, croise les concierges et les filles des rues au cours de sa promenade (l. 12, p. 11 ; l. 45, p. 12 ; l. 58, p. 13). De nombreux noms de lieux parisiens bien réels sont mentionnés : la rue Notre-Dame-de-Lorette (l. 22, p. 12), les Champs-Élysées, l’avenue du Bois de Boulogne (l. 50, p. 12), la Madeleine (l. 67, p. 13), la place de l’Opéra (l. 127, p. 15), le café Américain, le Vaudeville (l. 119-120, p. 15), les Folies-Bergère (l. 332, p. 21)… De plus, Maupassant décrit avec beaucoup

dans le temps : l’impression de mouvement est accentuée par l’emploi d’adverbes tels que « d’abord », « puis », « ensuite ». Pour mettre certains éléments en relief, l’auteur procède à des choix. Ainsi dans un portrait, par l’emploi de champs lexicaux* ou de registres* déterminés, il peut privilégier certains traits physiques ou moraux. • 3. LES FONCTIONS DE LA DESCRIPTION La description remplit plusieurs fonctions, qui peuvent s’associer dans une même description : • La fonction esthétique

Relevez dans le 1er § l’expression qui montre que le racisme anti-noir persiste aux USA. 3- A qui est destiné le journal ? 4- Quel est le contenu de l’éditorial ? (Ne recopiez pas le texte.) 5- Relevez dans le texte le champ lexical de la presse. 6- Cet article a suscité beaucoup de réactions de la part des associations et des responsables. Relevez les en complétant le tableau ci-dessous : Réactions De qui ? Verbe d’opinion Contenu 1 2