Cognition

favorable à l’apprentissage et donc à la réussite (A.Boulet, L.Savoie-Zajc, J.Chevrier, 1996). Mots clés : affectivité – personnalité – conation – stratégies affectives - cognition 2 Sommaire Introduction 4 I. Affectivité et personnalité 4 II. Stratégies affectives 6 III. Affectivité et cognition 7 Conclusion 7 Bibliographie 9 Evaluation de l’unité d’enseignement 10 3 Introduction Nous sommes partis du postulat psycho-social rapporté par

structuré en fonction de l’obédience. | |Thérapie cognitive |Thérapie d’inspiration psychanalytique | |Intervention thérapeutique |Accent sur le lien patient-cognition |Accent sur le lien patient émotion | |Perspectives de changements |Changer leur perception de leur environnement|Redécouvrir et changer leur perception de | | |

2 raisons majeures : L'emprunt d'outils méthodologiques (et théoriques) à la psychologie cognitive. Les chercheurs comprennent qu'ils peuvent faire usage des outils de la psychologie cognitive. L'effritement du béhaviorisme et l'émergence de la cognition sociale. Le soi en psychologie sociale La psychologie sociale reprend en main l'étude du concept de soi, selon 3 approches majeures : – Approche phénoménologique : inspirée de la philosophie. Nous sommes les mieux placé pour parler de nous-même

Barrett, Harvey Whitehouse, ou encore d’Ilkka Pyysiäinen, ont donné lieu à plusieurs conférences à la fin des années 90. Une revue, consacrée à l’étude cognitive des phénomènes culturels, a ensuite fait son apparition, le Journal of Culture and Cognition. 4 Pascal Boyer, après avoir été directeur de recherche au CNRS, a été nommé récemment professeur « de mémoire individuelle et collective » à l’université de Washington, dans la ville de St Louis. Scott Atran, qui est chargé de recherche au CNRS

moderne que celle des philosophes grecs, on peut dire qu'elle est la science du psychisme humain, c'est-à-dire ce qui concerne l'esprit et la pensée. Le terme psychisme permet de regrouper les principaux objets de la psychologie : cognition et l'affectivité. La cognition concerne la perception, l'intelligence, la mémoire, le langage, l'apprentissage, l'attention, etc. Le domaine de l'affectivité concerne les besoins, désirs, motivations, émotions, pulsions, modes de relation à autrui, etc... La

Psychologie Introduction à la psychologie sociologie. 1 / Définir la psychologie sociale : Étude du comportement des groupes et des foules. Nous nous intéressons aux échanges cognitif qui ont lieu au sein même des groupes. La cognition, c’est l’intelligence. La psychologie sociale s’intéresse aux processus de perception, mémorisation et raisonnement qui interviennent chez les individus lorsqu’ils sont en relations avec les autres. On peut distinguer deux sortes de psychologie sociale :

1 Le raisonnement et la pragmatique Ira Noveck CNRS-Institut des Sciences Cognitives, Lyon Guy Politzer CNRS- Laboratoire Cognition et Activités Finalisées, Université de Paris 8 On pourrait penser que les inférences pragmatiques constituent un objet d’intérêt prioritaire pour les psychologues, car ces inférences se manifestent dans presque tous leurs paradigmes expérimentaux. Mais cela n’a pas toujours été le cas. La littérature scientifique concernant le raisonnement, longtemps intéressée par les

sensation : réagie et informe sur ce qui se passe a l'intérieur ou a l'extérieur de l'organisme. 2 la perception : explore signale, représente et anticipe 3 cognition : transforme, corrige, complète se base sur l'expérience et les connaissances 4 la métacognition : activité d'introspection, d'autorégulation , analyser ce qui c'est passé les cognitions sociales: les schémas, 1 de personnes : 2 de rôles 3 d'événement 4 de soi les erreurs de perception : 1 les attributions : (l'erreur fondamentales

psychologie cognitive s’intéresse à l’Homme en tant qu’être connaissant. Elle étudie donc toutes les activités de « l’esprit » grâce auxquelles les personnes construisent, stockent et utilisent des connaissances, au quotidien. Cette étude de la cognition repose depuis les années 1960 sur une conception de l’esprit vu comme un système de traitement d’informations et de représentations (modèle STI). Après un rappel de conceptions antérieures (psychologie associationniste introspective, psychologie

sensori-cognitive ♣ Evaluation multi sensorielle / les organes sensoriels agissent par comparaison et pondération permanente les uns avec les autres ♣ Evaluation cognitive «Il faut stimulerles 5 sens et corrigerla qualité des perceptions pour régénérer les cognitions et inversement» Formation simulation et grand âge N. Benscri et C. Alliot Département de Soins de Suite et Soins de Longue Durée du CHU d’Angers ♣ Outils de simulation au grand âge réalisés à l’aide de prothèses ♣ Création d’ateliers -La