Diff

Concurrence entre diff´ rents ”modes” de production. e Exemples : Concurrence entre diff´ rents modes de transport : rail contre routes pour e le fret Concurrence entre r´ seaux de communication electronique : t´ l´ coms cone ee ´ tre cˆ ble contre satellite a MB-SP (TPT) Cours 01 : Le monopole 27 / 44 La discrimination par les prix Introduction La discrimination par les prix D´ finition de la discrimination par les prix e Pratique qui consiste a fixer diff´ rents prix pour le

Qu’est-ce que la psychologie ? Si l’on veut d´efinir la psychologie en fonction des diff´erents domaines qu’elle aborde on se trouve n´ecessairement conduit `a prendre en consid´eration des ph´enom`enes qui son apparemment tr`es diff´erents. En effet la psychologie s’int´eresse `a : - la maˆıtrise du corps, `a la motricit´e ; ainsi elle ´etudiera son ´evolution et son d´eveloppement de l’enfance `a l’ˆage adulte. - l’´evolution de l’intelligence : On se demandera pourquoi, par exemple tous les

information pertinente concernant l’effet de diff´rents facteurs sur l’´tat e e fonctionnel de la cellule. L’objectif de cet article est de montrer, sur un exemple r´el, quels sont, e dans la vaste panoplie disponible, les outils qui se montrent les plus efficaces pour apporter des solutions pertinentes aux questions du biologiste. Nous verrons que chaque outil et, plus pr´cis´ment, chaque option (pond´ration, e e e distance, transformation...) apporte un point de vue diff´rent sur les donn´es. e e e a Le d´fi

ensembles d’entit´s, e e 2. de convertir le sch´ma pr´c´dent vers le mod`le relationnel. e e e e Exercice 2 On d´sire informatiser l’organisation d’un cycle de colloques : e – Les diff´rents colloques se d´roulent dans des universit´s diff´rentes a des dates e e e e ` diff´rentes et sont organis´s par des personnes diff´rentes. e e e – Chaque colloque est constitu´ d’un ensemble d’expos´s. Il est identifi´ par un nom e e e et est d´crit par la date a laquelle il a lieu. Une universit´ est identifi´e

modƒle respecte les normes de l’entreprise, c) Minimiser la redondance de l’information et assurer la coh•rence de la base, d) S’assurer que le modƒle sera assez normalis• pour pouvoir „tre valid• par les utilisateurs, e) Diviser chaque donn•e par la diff•rence entre la donn•e maximale et la donn•e minimale. 3. Microsoft SQL Server repr€sente : a) Un ordinateur trƒs performant, b) Un p•riph•rique utilis• pour le stockage de donn•es, c) Un logiciel de gestion de bases de donn•es, d) Un serveur sp•cialis•

Cours de psychologie Table des mati` eres I Premi` ere Ann´ ee 7 1 Introduction 1.1 Qu’est-ce que la psychologie ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Les diff´erents courants de la psychologie au vingti`eme si`ecle . . . . . . . . . 1.2.1 La psychanalyse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.1.1 L’´elaboration du concept d’inconscient . . . . . . . . . . . 1.2.1.2 Comment d´efinir l’inconscient ? . . . . . . . . . . . . . . . . 1

Cours de psychologie Table des mati` eres I Premi` ere Ann´ ee 7 1 Introduction 1.1 Qu’est-ce que la psychologie ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Les diff´erents courants de la psychologie au vingti`eme si`ecle . . . . . . . . . 1.2.1 La psychanalyse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.1.1 L’´elaboration du concept d’inconscient . . . . . . . . . . . 1.2.1.2 Comment d´efinir l’inconscient ? . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.1.3 Signification

. . . . . . . boucles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Quelques compl´ments e 4.1 R´solution d’´quations diff´rentielles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e e 4.2 Partiel janvier 2007 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.3 Partiel septembre 2007 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

de profondeur e Elise Arnaud elise.arnaud@imag.fr M2P UFR IMA Elise Arnaud elise.arnaud@imag.fr M2P UFR IMA D´tection de contours e Les contours sont caract´ris´s par des discontinuit´s de la e e e fonction d’intensit´ e Exemple de diff´rents types de contours : rampe, toit et e pointe : D´tection de contours e m´thode en deux ´tapes : e e ￿ la premi`re permet de localiser les contours ` partir d’un e a calcul de Gradient ou de Laplacien dans des directions privil´gi´es tout

. . . 45 4.3 Les fonctions trigonom´etriques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 4.4 Les fonctions hyperboliques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 5 Calcul diff´ erentiel 5.1 Diff´erentiation 51 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 La d´eriv´ee d’une fonction r´eelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 Accroissements finis . . . . . . . .