Diversité linguistique

retard. La segmentation dans le temps de ces grands espace culturelle. 1500 age du bronze, 750 c'est l'age de fer. L'importance, l'Iran la composition culturelle il n'y a pas 100% d'iranien. Beaucoup de diversité. Un grand axe d'observation l'axe archéologique et le deuxième l'axe linguistique : Une langue c'est une culture. On peut avoir la même langue et avoir une culture différente. Le Dagestan : c'est le pays ou il y a le plus de langue comparé aux habitants. L'équilibre culturelle dépend

sociolinguistique Du point de vue sociolinguistique, les conducteurs des camions qui choisissent s’exprimer sur leurs véhicules le font en utilisant plusieurs langues. Le recours à plusieurs idiomes reflète le paysage linguistique marocain qui se caractérise par la diversité langagière7. Ils recourent à des langues nationales : arabe classique, arabe dialectal comme ils utilisent des langues étrangères : français, anglais et espagnol. Ex : «  Bonne route », «  Super star », « Oscar », etc.

d’une nouvelle identité culturelle1 Josefina Bueno Alonso Universidad de Alicante Bien que francophonie rassemble, a priori, par rapport à un seul critère –celui de la langue française-, ce terme matérialise plus que jamais la diversité2 linguistique et culturelle des peuples; retenons, comme exemple, la phrase d’ouverture du roman de Calixte Beyala (1996): «Le Français est francophone mais la francophonie n’est pas française». Dans cette communication j’aborderai la notion de «francophonie»

Dans le cas de l’enseignement de langues étrangères, le débat peut être plus significatif et décisif. À cause de la distance entre le pays d’origine de la langue et le pays où les individus l’apprennent, le manuel assume une position de référence linguistique et culturelle « Moins discutable ». Autrement dit, comme il y a une distance, la critique comparative est plus difficile non seulement pour l’apprenant, mais aussi pour le professeur. Cela donne une importance particulière au manuel, vu qu’il

le contexte | | | |différente |économique et social : | | | |-Champ linguistique : lexique|exposition sur le site de| | | |des Lumières. |la BNF (travail de | | |

Premier chapitre •  1. L'analyse du discours - un espace interdisciplinaire À la différence d'autres disciplines qui font l'univers des sciences du langage (la linguistique structurale, la rhétorique, la sémiotique) auxquelles on peut associer un « geste fondateur » (« Cours de linquistique générale » de Ferdinand de Saussure, 1916 ; « On a New List of Categories » - Charles S. Peirce, 1867 etc), l'analyse du discours apparaît comme un espace extrêmement divers et mobile, comme une dissémination

interactions adulte-enfant : une analyse longitudinale de 1; 06 à 2; 08 ans LEROY-COLLOMBEL Marie, “La reformulation dans les interactions adulte-enfant : une analyse longitudinale de 1 ; 06 à 2 ; 08 ans”, La reformulation: acquisition et diversité des discours - cahiers de praxématique, publication de Montpellier III, 2009, n°52, p. 59-80. 5 mots-clefs : L’étayage de l’adulte hétéro-reformulations Auto-reformulations Fillers Zone proximale de développement Le développement du

s'adapter à des textes de différentes natures (textes littéraires, articles de presse...) L'élève doit donc savoir identifier ces différents types de textes, et en définir les caractéristiques. De plus, il doit s'appuyer sur des éléments linguistiques et extra-linguistiques, et repérer les idées essentielles du texte afin de pouvoir lui donner du sens. En ce qui concerne la production orale, l'élève doit être capable de s'exprimer de manière simple et claire sur différents sujets, en tenant compte de l'intonation

et sociales, philologique ou juridique par exemple. Il s'agit d'un recueil, formé d'un ensemble de donnees sélectionnées et rassemblées pour intéresser une même discipline. Néanmoins, dans le champ linguistique, la notion s'est complexifiée au cours des dernières décennies en fonction de la diversité des pratiques et des objectifs assignés à la constitution et à l'exploitation des corpus. [..]le constat s'est partout imposé que le corpus est un objet construit, que ce soit à travers l'effacement

relations transesthétiques, 1997, B. Vouilloux, Paris, Editions de l’éclat ; Histoire des stylistiques, 1999, E. Karabétian, Paris, Armand Colin ; La stylistique 1999 Le Français moderne LXVII-1, P. Larthomas (éd) ; La stylistique, entre rhétorique et linguistique, Langue française 135, 2002, B. Combettes et E. Karabétian (eds) ; L’univers du style. Analyses de la rhétorique classique, 2003 ; C. Noille-Clauzade Recherches textuelles, n° 5, université de Metz ; Le style, 2004, C. NoilleClauzade Paris, Flammarion