Dynamique De Groupe Lewin

d’une typologie des formes concrètes de transversalité. L’étude des structures organisationnelles de cinq grandes entreprises a permis d’identifier les traits caractéristiques essentiels de ces firmes, sous l’angle de la coordination et des dynamiques d’interaction d’espaces organisationnels de niveau et de nature distincts. De l’étude e mpirique réalisée se dégage l’idée que la transversalité concrète s’éloigne d’une vision conceptuelle homogène et que sa construction est régie par un

« motiver l’individu »  Considérer l’homme comme un être humain et membre d’un groupe E. MAYO, A. MASLOW, F. HERZBERG, D. Mc Gregor, K. LEWIN Motivation La motivation, c’est ce qui nous met en mouvement, c’est ce qui nous pousse à agir. Agir Motifs intérieurs Motifs extérieurs Stimulation Les apports d’ E. MAYO Mouvement des relations humaines chercher les conditions d’une meilleure efficacité « Créer un groupe test à placer à part dans un atelier afin d’observer si des conditions différentes

est devenu une représentation habituelle des relations hiérarchiques d’une organisation. Pour Mintzberg, « l’organigramme est une description discutable de la structure … (que) de nombreux spécialistes de l’organisation rejettent» (Structure et dynamique des organisations, éd. d’Organisation 1995). L’organigramme qui représente une vision cartésienne de l’organisation est réducteur des relations et donc des communications au sein des organisations. Les réseaux sociométriques Un réseau sociométrique

du manuel. Plus précisément : a) Décrivez les éléments importants du modèle de gestion présenté par Bergeron. Votre réponse devrait compter de 450 à 600 mots. (5 points) Dans son livre intitulé « La gestion dynamique », Bergeron présente un modèle élaboré par Kurt Lewin, que les gestionnaires peuvent utiliser pour composer avec le changement. La réalisation de ce modèle implique de suivre les trois étapes suivantes : la sensibilisation, l’instauration et la stabilisation du changement

système est à la fois compliqué et incertain Un système est un ensemble d'éléments en interaction dynamique, organisé en vue d'accomplir certains buts. Tout système fonctionne en transformant des variables d'entrée en variables de sortie au cours d'un processus plus ou moins complexe. L'approche systémique considère le système qu'est l'entreprise dans sa totalité, sa complexité et sa dynamique. L'entreprise est multidimensionnelle : il faut donc considérer toutes ses dimensions en même temps

une activité importante des organisations. Elles utilisent l’apprentissage comme moteur du changement. Trois théories vont éclairer la discussion. Celle de Senge qui prône la constitution d’une équipe motrice qui va entraîner l’entreprise dans une dynamique apprenante. La théorie d’Argyris qui met en avant l’apprentissage en double boucle et la définition de valeurs directrices. Et enfin la théorie de Nonaka et Takeushi qui tente une synthèse et veut apporter une réponse à l’apprentissage permanent

enseignants chevronnés les plongent souvent dans une certaine perplexité. Première réponse qui surgit spontanément ( et surtout en credo pédagogique ), enseigner c'est faire des hommes, enseigner c'est apprendre, enseigner c'est créer des adultes dynamiques. Ces réponses sont parfaitement légitimes mais constituent plus une axiologie qu'une réponse précise. Un autre type de réponse observable surtout chez les enseignants débutants est concrétisé par l'exemple suivant : « enseigner, c'est transmettre

se faire obéir (le système de sanction) mais devient un phénomène, une position dynamique relationnelle : le LEADERSHIP. 59 1.5 Influence et leadership Le leadership « une influence interpersonnelle, exercée dans une situation donnée et dirigée par un processus de communication, vers l'atteinte d'un but spécifique » (Tannenbaum et ali. 1961). 60 1.5 Influence et leadership Le leadership est une relation dynamique entre - le leader, - les subordonnés, - la situation 61 1.5 Influence et leadership

prennent pas les décisions, Style participatif qui repose sur 3 éléments : - rapport de coopération entre les membres de l’organisation, - prise de décision et contrôle par les groupes, - la fixation à l’intérieur des groupes d’objectifs globaux et personnels ambitieux. Likert a, ainsi, conseillé le chevauchement des groupes, pour réduire les distorsions dans le cheminement des informations et a préconisé le style de direction participative. FRED FIEDLER 1922 est l'un des principaux chercheurs dans

un groupe social ou à une communauté. S'agissant de la culture d'entreprise, il est donc question d'un ensemble de manières de faire propre à une entreprise particulière. Chap.2 STYLES DE LEADERSHIP CLIMAT SOCIAL ET PRODUCTIVITE EN ENTREPRISE Dans son ouvrage introduction à la dynamique des groupes, Joseph Luft, au sujet du leader, affirme : « Un membre est leader, quand une personne ou le groupe s’efforce d’assumer, son point de vu en tant que pertinent, par rapport au groupe  ».