Dynamique De Groupe Lewin

Historique de la gestion des ressources humaines 1900-1930 : Organiser pour produire efficacement. l’ordre régi par la règle. Management directif. MAX WEBER FREDERIC TAYLOR HENRI FAYOL L’organisation comme un système fermé. 1930-1960 : Groupe moral et conditions du travail. 6 Relations humaines. Motiver l’individu. ELTON MAYO DOOGLAS MC GREGOR A. MASLOW FREDERIC HERZBERG 1960-1970 : L’organisation modelée et façonnée par des forces exogènes. ALFRED CHANULER PAUL LAURENCE

décisions de changer. Tous les membres qui composent une haute direction ne sont pas automatiquement solidaires ni nécessairement convaincus de la pertinence d’un changement. Ils peuvent avoir des comportements qualifiés de « résistants ». Tous les groupes de travailleurs résistent au changement, selon Lewis (1999) : les employés, les gestionnaires, la direction et même le CEO. Mais à quoi reconnaît-on la résistance et quelles en sont ses manifestations? Pour ce faire, différents classements ont été

-Amélioration des conditions de travail pour les 2 groupes (l’un des 2 groupes reste inchangé : le groupe témoin) la productivité des 2 groupes s’améliore de même niveau 2ème étape : -des primes, -des pauses dans le travail et des Boissons (مشروبات),  Progression peu importante, Retour à l’état initial 3ème étapes : donné de la valeur(Charisme) au 1er groupe (expérimental), Augmentation des temps de pauses, la communication avec le groupe, La Productivité de groupe expérimental s’accroit  Les Principales

Historique de la gestion des ressources humaines 1900-1930 : Organiser pour produire efficacement. l’ordre régi par la règle. Management directif. MAX WEBER FREDERIC TAYLOR HENRI FAYOL L’organisation comme un système fermé. 1930-1960 : Groupe moral et conditions du travail. Relations humaines. Motiver l’individu. ELTON MAYO DOOGLAS MC GREGOR A. MASLOW FREDERIC HERZBERG 1960-1970 : L’organisation modelée et façonnée par des forces exogènes. ALFRED CHANULER PAUL LAURENCE JAY

HEAT Le CC est une discipline jeune (60s), se caractérise par sa complexité et son caractère multidisciplinaire. Le comportement du consommateur est un ensemble d’attitudes qui contribuent à l’achat d’un bien ou service chez une personne ou un groupe de personne. Le comportement de l’individu est gouverné par plusieurs de facteurs (Marc Filser) Les 3 dimensions clé de l’analyse du CC : Qui consomme ? Comment ? Pourquoi ? Définition du CC selon Engel kollat et blackwell (EKB) : L’ensemble des

règle. Management directif. MAX WEBER FREDERIC TAYLOR HENRI FAYOL L’organisation comme un système fermé. 1930-1960 : Groupe moral et conditions du travail. Relations humaines. Motiver l’individu. ELTON MAYO DOOGLAS MC GREGOR A. MASLOW

d’opérations visant le même but. C’est la condition nécessaire de l’unité d’action, de la coordination des forces, de la convergence des efforts. 6. La subordination Ce principe rappelle que, dans une entreprise, l’intérêt d’un agent des intérêts ou d’un groupe d’agents, ne doit pas prévaloir contre l’intérêt de perdre de vue l’intérêt général au profit de l’intérêt particulier. C’est le prix du service rendu. Elle doit être équitable et donner satisfaction à la fois au personnel et à l’entreprise. Fayol

Chapitre 2 : L’école des relations humaines I) Une réaction aux approches classiques II) Les expériences fondatrices III) Les enseignements des expériences IV) Les prolongements de ces expériences 4.1) Critiques 4.2) La notion de groupe 4.3) Théories de la motivation Conclusion du chapitre Chapitre 3 : La prise en compte des facteurs de contingence I) Les variables de contingence internes 1.1) La taille de l’organisation 1.2) L’âge de l’organisation

que par la "tâche", qu'il a une faible compétence perçue ; en creusant un peu, on dira que l'enseignant est en l'occurrence un "autrui significatif" dont l'avis présente une valeur particulière pour l'élève ; si l'on s'intéresse aux phénomènes de groupe, on pourra même compléter l'analyse par des hypothèses sur la place et les rôles de cet élève à l'intérieur de la classe. Mais imaginons que cet enfant, comme cela arrive souvent, demande très régulièrement l'avis de son professeur, qu'il sollicite

étudiées dans leur ensemble ou à un haut degré de généralité. C’est la science qui analyse la société moderne globale, l’étude des institutions politiques, des phénomènes collectifs, des grands groupes. c. La psychosociologie Elle a pour objet l’interaction et la relation des individus entre eux et des groupes entre eux. 2.2 développement des théories La théorie cognitive : à un stimulus, il peut y avoir une pluralité de réponses. Perception, ensemble des processus intellectuels qui sont