Équation

volume, noter le temps de vidange correspondant. Formule utilisées En appliquant l’équation de Bernoulli en M [pic] Puis en N [pic] Et en supposant qu’il n’y a aucune perte de charge on peut écrire [pic][pic] (1) Dans cette équation Pm et Pn sont égaux puisque les points M et N sont à la pression atmosphérique ; vm est très faible. De plus [pic] (2) On déduit la vitesse au point N de l’expression [pic] (3) Ceci suppose que la vitesse est uniforme

des équations de recherche. Minutage Dispositif Outils 5 minutes Retour sur la dernière séance, brainstorming sur BCDI 3, la recherche documentaire 10 minutes Présentation de la recherche documentaire, les opérateurs booléens Copie d’écran, Copie de notices 5 minutes La notion de mots clés et l’équation de recherche Tableau de recherches 30 minutes Recherches sur BCDI 3 en petits groupes BCDI Troisième séance au CDI : Objectif opérationnel : établir une équation de recherche

d’avancement d’une transformation chimique qui est abordée en fin de programme de seconde et qui est reprise au début du programme de première S apparaît souvent mal acquise chez les élèves. Si le bilan molaire d’une transformation à travers son équation bilan semble assimilé (conservation des éléments chimiques et de la charge électrique), l’introduction de l’évolution des quantités de matière lors de la transformation via la notion d’avancement pose souvent problème et fait apparaître de nombreuses

plastiques) → Macromolécules (grandes molécules) Rappel sur les équations de réactions chimiques Exemple : Combustion sur le méthane (gaz) CH + O = CO + H O 1 X C ; 4XH + 2XO = 1XC + 2XH 3X0 → Équation non ajustée/ non équilibrée Pour respecter la règle de la conservation de la masse et du nombre d'atomes, on doit ajuster

traité, Kitab al jabr w'al muqabalah, il traite de façon systématique les équations du second degré. En utilisant l'al jabr, littéralement la remise en place, il transforme une soustraction dans un membre en une addition dans l'autre membre, tandis qu'al muqabalah, littéralement le balancement, revient à supprimer dans les deux membres l'addition d'un même terme. Il ramène ainsi toutes les équations du second degré à six équations qu'il sait résoudre. Dans la plus pure tradition euclidienne, il complète

La mesure en chimie Fiche méthode : le tableau d'avancement 1S 1 Équation de réaction a Ab B c Cd D Avant son étude, la réaction doit être obligatoirement équilibrée. A et B sont les réactifs : ils sont consommés au cours de la réaction. C et D sont les produits : ils sont créés au cours de la réaction. a , b , c et d sont les coefficients stœchiométriques. 2 Calcul des quantités de matière initiales i i Ce sont les quantités de matière avant la réaction. On note n A la quantité de matière

complexes Exercice 1. zi + zj 1) Soient u, v ∈ C. Montrer que |u + v| + |u − v| 4 |u| + |v|, et d´terminer les cas d’´galit´. e e e 3 4 2) Soient z1 , z2 , z3 , z4 ∈ C. Montrer que k=1 |zk | k=1 =k+1 |zk + z |. ´ Exercice 2. Equations affines 1) Montrer que toute droite du plan a pour ´quation complexe : az + az = b avec a ∈ C∗ , b ∈ R. e 2) Soient a, b, c ∈ C, a, b non tous deux nuls. Discuter la nature de E = {z ∈ C tq az + bz = c}. Exercice 3. Transformation C \ {i} −→ Soit f

−5 < x < 3 J, l’ensemble des réels x tels que x < 1 K, l’ensemble des réels x tels que x > 1 ou x < − 2 1) Ecrire I, J et K sous forme d’intervalles ou de réunions d’intervalles. 2) Déterminer I V J ; I U J ; I V K. IV) Résoudre dans R les équations suivantes : (E1) : (9 x2 − 1)2 − 4 (3 x + 1)2 = 0 (3 x + 1)2 − 4 (x − 3)2 =0 (E2) : 5 x2 − 5 2x−3 2x+3 (E3) : x+1 = x−2 V) On donne l'expression suivante : A(x) = 28 x2 − 7 + 2 x (−2 x + 1) − (2 x − 1)2 1) Factoriser A(x) 2) Résoudre

Utiliser une représentation adaptée : coder, décoder pour écrire les équations de réaction. Utiliser le symbole des atomes. Appliquer la conservation de la masse au cours d’une transformation chimique. Appliquer la conservation des atomes au cours d’une transformation chimique. Ecrire les équations de réaction pour les combustions du carbone et du méthane. Présenter et ajuster l’enchaînement des étapes pour ajuster une équation chimique. 

Trigonométrie (formules + cercle) Résolution d'équation du second degré Exponentielles Introduction: On donne aux élèves des équations du second degré à résoudre pour d'une part vérifier les acquis et d'autre part introduire la notion de nombre imaginaire. Ex: x² = 16 (x-2)² = 0 2x² + 1 = 4 x x² = -1 On présente la solution de la dernière équation d'un point de vue historique (conformément au bulletin officiel). C'est à partir de 1547 que l'on s'interrogea véritablement sur la possibilité