Exercice Kanban

Chine a également des ambitions sur des îles qui sont au large de ses côtes. Il existe un contentieux concernant les îles Spratley. Elles se trouvent dans la mer de Chine. Il existe un contentieux concernant la souveraineté sur ces îles. c ) exercice d’un contrôle indirect sur les marches chinoises La Chine entend contrôler les territoires qui se trouvent sur son immédiat pourtour : les marches/marges chinoises. Elle a une diplomatie active vav d’un certain nombre de pays qui l’environnent :

production à la demande. ( Juste à temps (on ne produit que ce qui est vendu). ( Objectif 5 zéros : stock, défaut, panne, délai, papier. ( Réduction des temps non productifs (SMED : single minute exchange of die ou changement rapide d’outil). ( Kanban (déclenchement des fabrications par transfert d’étiquettes d’aval en amont). ( Automatisation des détections de défauts. Remarque : le SMED ne signifie pas un changement d’outil en une minute mais en quelques minutes ( Le choix d’intégrer

la production à la demande.  Juste à temps (on ne produit que ce qui est vendu).  Objectif 5 zéros : stock, défaut, panne, délai, papier.  Réduction des temps non productifs (SMED : single minute exchange of die ou changement rapide d’outil).  Kanban (déclenchement des fabrications par transfert d’étiquettes d’aval en amont).  Automatisation des détections de défauts. Remarque : le SMED ne signifie pas un changement d’outil en une minute mais en quelques minutes (<10).  La différenciation

production à la demande.  Juste à temps (on ne produit que ce qui est vendu).  Objectif 5 zéros : stock, défaut, panne, délai, papier.  Réduction des temps non productifs (SMED : single minute exchange of die ou changement rapide d’outil).  Kanban (déclenchement des fabrications par transfert d’étiquettes d’aval en amont).  Automatisation des détections de défauts. Remarque : le SMED ne signifie pas un changement d’outil en une minute mais en quelques minutes ( Le choix d’intégrer ou sous-traiter

propositions d’une contradiction ne sont pas nécessairement exclusives et que c’est souvent le refus de la complexité qui provoque cette perception de contradiction. Il lui faut reconnaître que l’ambivalence est une réalité, que la dialectisation est un exercice fort salutaire qui permet de sortir des paradoxes apparents. Il lui faut © Groupe Eyrolles 88 LEADERSHIP apprendre à changer de point de vue, recontextualiser, mettre en perspective, renoncer aux visions simplistes et réductionnistes si

propositions d’une contradiction ne sont pas nécessairement exclusives et que c’est souvent le refus de la complexité qui provoque cette perception de contradiction. Il lui faut reconnaître que l’ambivalence est une réalité, que la dialectisation est un exercice fort salutaire qui permet de sortir des paradoxes apparents. Il lui faut 88 LEADERSHIP apprendre à changer de point de vue, recontextualiser, mettre en perspective, renoncer aux visions simplistes et réductionnistes si tentantes sous prétexte

................................................... 8. Comparaison des approches MSA ET GUM ......................................... 9. Incertitudes et classes ................................................................................ 10. Exercice d’application ............................................................................. 10.1 Incertitude de justesse ......................................................................... 10.2 Incertitude de correction de température ....

la production à la demande.  Juste à temps (on ne produit que ce qui est vendu).  Objectif 5 zéros : stock, défaut, panne, délai, papier.  Réduction des temps non productifs (SMED : single minute exchange of die ou changement rapide d’outil).  Kanban (déclenchement des fabrications par transfert d’étiquettes d’aval en amont).  Automatisation des détections de défauts. Remarque : le SMED ne signifie pas un changement d’outil en une minute mais en quelques minutes (<10).  La différenciation retardée

identifie ses utilisateurs, c’est-à-dire les processus qui sont destinataires de ces données de sortie. En général, cette opération n’est pas très difficile car chacun connaît la destination des prestations qu’il fabrique. Si ce n’est pas le cas, cet exercice aura une utilité pédagogique incontestable. En effet, pouvons-nous envisager une entreprise qui ne sait pas à qui elle vend ses produits ? Il n’est pas question de vente entre les processus internes, c’est ce qui explique que, parfois, nous ne

différentes options pour une automobile). La méthode consiste à ne déclencher un stade du processus de production que lorsqu'une demande est exprimée en aval ; cette demande peut transiter par différents supports, par exemple une étiquette (système du Kanban) Inconvénient : risque de ruptures de stocks, ou de ruptures dans la production à cause d'une mauvaise communication entre amont et aval III - Évolution de la production 1) Évolution de la logique productive - a - Causes Changements de