Exercice Qcm

compétences décrites préalablement, à travers des activités abordant des objectifs socio-langagiers bien spécifiques. Pour cela nous avons choisi la thématique des voyages et des vacances, thématique ludique et sociable. L’apprenant sera confronté à un exercice de compréhension orale où il devra comprendre une conversation simple entre deux amis. Il devra par la suite créer à son tour un dialogue sur le même modèle afin de tester, d’améliorer ses compétences en expression orale. A l’écrit, il se retrouvera

Rappels et exercices de base 1. 1. QCM 1 (P. Engel) 1. 2. QCM 2, Antilles 2005 1. 3. QCM, Liban 2009, 3 points 1. 4. QCM, C. étrangers 2007 1. 5. QCM, France 2007 1. 6. QCM, N. Calédonie 2007 1. 7. QCM divers, Antilles 2007 1. 8. QCM probas diverses, La Réunion 2004 1. 9. ROC+QCM, N. Caledonie 2005 1. 10. Exercice de base 1 1. 11. Exercice de base 2 1. 12. Exercice de base 3 1. 13. Exercice de base 4 : Dans une urne 1. 14. Exercice de base 5 : La loterie 1. 15. Exercice de base 6

Devoir pour le 15/10/2013 Exercice 1 Les questions 1°/ et 2°/ sont indépendantes. 1°/ Pour démontrer que pour tout n ∈ ℕ*, 12+22+…+n2 ≤ n3, Louis a fait une jolie démonstration par récurrence. a) Retrouver la démonstration de Louis. b) Expliquer le commentaire du professeur : « Correct, mais bien maladroit ! » 1 1 1    2°/ La suite u est définie pour tout entier naturel n ≥ 1 par u n  1  . Thomas se moque 2 3 n de Clémence parce qu'elle lui assure que cette suite tend vers + ∞. A-t-il raison

en précisant sur ta copie la durée réelle de ton travail. ‡ Prends le temps de bien lire les consignes de chaque exercice avant de commencer. ‡ Écris le numéro de chaque exercice sur ta copie ainsi que le numéro de chaque question. ‡ Si tu ne sais pas traiter une question, écris tout de même son numéro puis « je ne sais pas faire ». Devoir 6 eXeRCiCe 1 (4 points) Barème du QCM : • 1 point par bonne réponse, • 0 point pour une absence de réponse ou pour une réponse fausse. Indique la bonne

calculatrice est autorisée (circulaire n°99-186 du 16 novembre 1999) L’usage du dictionnaire n’est pas autorisé. Barème Exercice 1 : Exercice 2 : Exercice 3 : Exercice 4 : Exercice 5 : Exercice 6 : Exercice 7 : 5 points 4 points 6 points 6 points 4 points 7 points 4 points Maîtrise de la langue : 4 points Page 1 sur 5 15DNBGENMATING21 Exercice 1 (5 points) Cet exercice est un QCM (questionnaire à choix multiples). Pour chaque ligne du tableau, une seule affirmation est juste. Sur votre copie, indiquer

Compréhension (questions-réponses, lecture à voix haute/basse, exercices de repérage, QCM, Qvrai-faux...) Expression (questions-réponses, répétition, paraphrases, résumé, dramatisation, jeu de rôles...)  phonétique écoute, repérage, explications, correction, etc. écrit Compréhension (stratégie globale; stratégie analityque..)  Expression (exercices de substitution, de transformation, de transposition, phrases à compléter, exercices avec contrainte grammaticale ou lexicale, rédaction, dissertation

 Accompagnement personnalisé – Cycle 3 – Séance 4 TS Mouvements dans un champ de pesanteur ou électrostatique Exercice 1 : QCM / Vrai ou faux 1. Pour que la troisième loi de Newton (principe des actions réciproques) s’applique à deux corps A et B en interaction, il faut que les deux corps soient en contact / les deux corps aient la même masse / il n’y a pas de condition. 2. La deuxième loi de Newton indique que pour un point matériel, de masse m constante et de vitesse://. 3. Dans l’approximation

Chapitres 9 : les nombres complexes 1er f´evrier 2014 Contrôle de mathématiques Jeudi 30 janvier 2014 Exercice 1 ROC 1 point Pré-requis : Pour tous complexes z et z′ , on a : zz = |z|2 et zz′ = z z′ Montrer que pour tous complexe z et z′ , on a : |zz′ | = |z| |z′ | Exercice 2 Equation du troisième degré 4 points Soit l’équation (E) : x3 − 18x + 35 = 0 1) a) Démontrer, sans la calculer, que l’équation (E) possède au moins une solution réel α. On pourra éventuellement définir la fonction

directeur des concours et des méthodes. LES ÉPREUVES ÉCRITES Les écoles de commerce post-bac ou accessibles après un bac+2/3/4 se distinguent en proposant majoritairement des épreuves sous forme de QCM (questionnaire à choix multiples). Les écoles post-prépas, elles, ont recours à des exercices plus exigeants, nécessitant des capacités de rédaction et de réflexion plus affûtées. Généralement, les matières récurrentes à l’écrit dans les concours communs sont les suivantes: langues vivantes, culture

....... 16 * Exercices de transformation * Exercices de reconstitution * Exercices dédiés à la compréhension orale ; QCM * Exercices dédiés à l’entraînement en expression orale ; les jeux de rôles * Exercices de répétition * Exercices de reformulation du texte * Exercices de traduction * Exercices ludiques * Exercices à trous * Exercices de substitution * Exercices dédiés à la compréhension