Fiche De Vocabulaire Les Sentiments

Teoria si analiza activitatilor de insusire a FLS 1. Fiche signalétique : • titre : Limba franceza : L1 : manual pentru clasa a XI-a • auteur : Dan Ion Nasta • éditeur : la maison d`édition Corint • date de parution : 2006 2. Descriptif du matériel didactique Le matériel didactique permet une exploitation diversifiée et contient des tableaux et des schémas qui facilitent l`acquisition des nouvelles connaissances soit qu`il s`agit de la grammaire soit qu`il s`agit du lexique ou du

 Fiche de lecture Le Meileur des mondes (Aldous Huxley) 1. Fiche d'identité de l'auteur Aldous Huxley est un écrivain britannique, né le 26 juillet 1894 à Godalming (Royaume-Uni) et mort le 22 novembre 1963 à Los Angeles (États-Unis), plus particulièrement connu du grand public pour son roman Le Meilleur des mondes. Connu comme romancier et auteur d'essai , il a aussi écrit quelques nouvelles, de la poésie, des récits de voyage et des scénarios de film. Dans

Fiche de révision pour le Baccalauréat de Français Dictionnaire Philosophique : article "Torture"  La torture était une pratique judiciaire courante pour le bien de l’âme, car sauver l’âme était plus important que sauver le corps  Le bourreau devait officier sans haine: impossible. Aucune religion ne peut justifier la torture  La torture entre alors dans un contexte général. I La question dans les différents contextes Vocabulaire  Différentes dénominations : Grande torture (fractures)

Fiche de révision LA REVOLUTION FRANCAISE ET L’EMPIRE UNE CONCEPTION NOUVELLE DE LA NATION Notions et vocabulaire : – Nation : à partir de 1789 ensemble des citoyens d’un pays libre ayant des aspirations communes. – Droits naturels : ensemble des droits que possède tout être humain en raison de son appartenance à l’humanité. – Monarchie constitutionnelle : régime politique où les pouvoirs du roi sont limités par une constitution. – Nation en armes : face aux défaites du printemps 1792, appel

[FICHE : ETAPE 5 brouillon commentaire] Méthodologie : Le Texte théâtral [ I ] Les personnages et Leur parole (A) L'énonciation théâtrale et les personnages Le texte théâtral repose sur une énonciation complexe : paroles personnages entrecoupées de didascalies (indications scéniques). > Qui parle à qui? Quelle est leur identité ? Pièces classiques : Les pers sont toujours hiérarchisés (de quelle classe sociale sont-ils?) Tragédie ; Le personnage révèle son identité par la parole : pers de

expansions du nom ;  Rappel : distinction nature / fonction grammaticale ; L’accord du participe passé ; Oral : analyse, mémorisation et récitation d’un poème. Analyse de l’image : Lire une planche de bande dessinée, définir les plans et cadrages, vocabulaire d’analyse de l’image. | |Objectif(s) |support(s) |activité(s) | |séance 1 |Repérer les points de vue dans un roman

Jean-François Guédon, Françoise Laborde. – Bien utiliser les citations dans les examens et concours, Dominique Demont, Jean-François Guédon. – Dissertation de culture générale, Françoise Lejeune, Jean-François Guédon. – L’épreuve de français (vocabulaire, orthographe, grammaire), Jean-François Guédon, Isabelle de Loupy. Dans la collection QCM – Les collectivités territoriales, André Barilari et Jean-François Guédon. – Économie et société française, Pierre-François Guédon, Sandrine Gelin. – Europe

 FICHE DE LECTURE Héros romanesques au XIXème et XXème siècles Stendal Le Rouge et le Noir (1830) Stendhal (1783-1842) Mme Sttaell amène le romantisme. Stendhal a écrit Shatespeare et Racine. Il écrit aussi Chartreuse de Parme et Lucien Leven qu’il n’a pas terminé ,il est mort avant. Il a une vision du roman particulière. Le roman pour lui est un miroir qu’on promène le long de la route. Le Rouge et le Noir nous parle de

partir de ces stéréotypes, notre but est de donner au professeur la possibilité d’approfondir la connaissance de ce pays et d’en montrer toute la complexité et non plus uniquement l’image touristique. De plus, cette découverte permettra de revoir du vocabulaire dont les élèves auront besoin pour analyser les documents de l’unité. Proposition d’exploitation L’observation des photos et l’écoute du court dialogue permettront aux élèves d’évoquer leur vision personnelle de Cuba. Apunta los elementos que

Français 2e – Livre du professeur Partie III – Outils d’analyse CHAPITRE 1 : LE DISCOURS ET L’ÉNONCIATION p. 456 Fiche 1 : Les formes de discours ■■ Exercices pp. 456-457 1 Reconnaître une forme de discours 1. Descriptif : la description des voyageurs occupe tout le premier paragraphe (« L’une était vieille », « L’autre, très chétive, avait une tête jolie »). À partir du troisième paragraphe, le discours descriptif se poursuit par le portrait de Boule de Suif : « Petite, ronde de partout