Fiche Déroulement De Séance

Sommaire I)Présentation globale du stage II)Présentation des séances a) Séance d'observations b) L'eau et l'huile c) Un glaçon dans l'eau c) Flotte ou coule III) Fiche détaillé d'une scéance a)Flotte ou Coule b)Construction d'un Bateau IV)Bilan du Stage a) Relation avec l’enseignant b)Relation avec les élèves V)Les Points a retenir a)Difficulté b)Satisfaction VI)Conclusion

EXEMPLE DE FICHE DE PREPARATION MATIERE ou domaine disciplinaire Cycle CLASSE TITRE DE LA Seance Situation au sein de la séquence : évaluation diagnostique – découverte – construction - entraînement/consolidation n°…. – remédiation – évaluation de fin d’apprentissage Contextualisation (Projet ? Rappel : les séances situées en amont) OBJECTIFS : 1) Objectifs généraux (ceux de l'ensemble de la progression) 2) Objectifs spécifiques

Groupe de référence : Groupe 1. Discipline : Français, ORL. Thème : Vocabulaire, les familles de mots Niveau ciblé : CE2 1 Présentation Sommaire Présentation de la séquence Séance 1 Séance 2 Séance 3 Séance 4 P-1 P-2 P-3 P-5 P-10 P-14 P-18 2 3 Séquence : les familles de mots Séance 1 Séance 2 Séance 3 Séance 4 « Comment sont formés les mots ? » « Reconnaître les préfixes » « Reconnaître les suffixes » « Evaluation » Remarques : Il est bien évident que certains pré requis doivent

déplacements et dans ses différents lieux de vie. Le but est que les comportements acquis trouvent sens à l’extérieur de l’école. La séquence dans la continuité de ce qui a été étudié en cycle 2. Les séances 1 et 2 abordent des notions déjà vues en CP et CE1, mais elles sont ici consolidées. Les séances 3 et 4 sont plus complexes et ces connaissances seront approfondies en CM1 et CM2. PRESENTATION DE LA SEQUENCE : APPRENDRE A PORTER SECOURS Objectifs : Apprendre à porter secours, Prévenir, protéger

Jehan de Loin Bertrand Solet Nº 247 192 pages 4,90 euros Fiche pédagogique de Léo Lamarche Niveau 5e PRÉSENTATION Le roman Au moyen âge, un trouvère et son ours apprivoisé arrivent dans un château pour participer aux fêtes et tournois que préparent le seigneur Louis de Maldoret et sa fille Mahaut. Mais ils tombent en plein drame : le capitaine Jérôme d’Enfer, au service du seigneur, persécute les pauvres bûcherons qui ne peuvent payer la dîme – il vient d’ailleurs d’arrêter une veuve et de brûler

ages des adhérents P5 Activités proposées et moyens p6 Planning p7 Situation géographique P8 Déroulement du cycle des 6 séances P9 Fiche de séance 1 P 10-11 Fiche de séance 2 P12-13 Fiche de séance 3 P14-15-16 Fiche de séance 4 P17-18-19 Fiche de séance 5 P20-21-22 Fiche de séance 6 P23-24-25 Bilan du cycle des 6 séances P26 Quelques photos P27 Présentation de la structure La structure qui m’accueille est une association

Manipulations de base du matériel informatique et du traitement de texte. DEROULEMENT DE LA SEQUENCE Séance n°1 : découverte d’un type d’écrit Objectifs : - Etablir la relation entre dessin et texte poétique. - Apprendre à déchiffrer un calligramme. - En construire d’autres. Support/matériel : - Fiche photocopiée de textes poétiques de type calligramme et textes poétiques linéaires. - Affiche par groupe. - Feutres, ciseaux, colle. Déroulement : Etape 1 (Les élèves sont répartis par groupe de 3 ou 4.) - Consigne

CONSTRUIRE UNE SEQUENCE PEDAGOGIQUE 1. Méthodologie 2. La fiche didactique 2.1. Les invariants de la fiche de séquence 2.2. Intérêts de la fiche de séquence 2.3. Définition des objectifs 3. Exemple de séquence 1. Méthodologie Le référentiel du diplôme donne la liste des capacités, des compétences, des savoir-faire et des savoirs associés, mais n'organise pas les séquences de formation. La séquence pédagogique est un ensemble de séances, articulées entre-elles dans le temps et organisées autour

déplacements et dans ses différents lieux de vie. Le but est que les comportements acquis trouvent sens à l’extérieur de l’école. La séquence dans la continuité de ce qui a été étudié en cycle 2. Les séances 1 et 2 abordent des notions déjà vues en CP et CE1, mais elles sont ici consolidées. Les séances 3 et 4 sont plus complexes et ces connaissances seront approfondies en CM1 et CM2. PRESENTATION DE LA SEQUENCE : APPRENDRE A PORTER SECOURS Objectifs : Apprendre à porter secours, Prévenir, protéger

Chimie Combustion du butane Protocole expérimental : le droit à l’erreur ! Quatrième Khelifa HEDLI, professeur au collège Croix d’Argent, MONTPELLIER Documents pour le professeur 1 Présentation générale 1 Fiche professeur : déroulement de la séance 2 Fiche élève 3 Proposition d’une fiche d’évaluation en classe 4 Exemples de production d’élèves 5 Hypothèses sur les produits de la combustion 5 Propositions de protocoles expérimentaux 6 Documents pour le professeur Présentation générale Type : Activité