Fiche Déroulement De Séance

métier de votre choix, un métier qui vous attire actuellement. Dans le cadre de ce dossier, ce choix n’est en aucun cas déterminant pour votre avenir. Des séances de CM et de TD, encadrées par un enseignant, vous guideront dans l’élaboration de votre dossier. CONTENU DES SEANCES : |Le dossier PPP : objectifs, contenu et déroulement. Le stage et rapport de stage. (CM) | |Les poursuites d’études LEA et les métiers associés. (CM et

2007 Séance 1 : La famille : approche méthodologique : lire et analyser un texte, lire graphique et tableau TD : Activités de recherche à partir d’une documentation sélectionnée Séance 2 : Une structure en évolution TD : Les changements ( facteurs d’évolution et conséquences) Séance 3 : Les rôles de la famille TD : La famille lieu de refuge et de conflit Séance 4 : Famille et culture TD : La famille et la destinée sociale Séance

s’organisera en 5 séances d’environ 20 à 25 minutes chacune. Elle se situera en période 2 de l’année scolaire. La séance 1 lecture de l’album La séance 2 le jeu de langage La séance 3 le jeu du loto La séance 4 invention d’une histoire La séance 5 évaluation Présentation de la séance 1 Objectifs : Se souvenir de l’histoire lue par l’enseignante Acquérir un vocabulaire nouveau Matériel : l’album du document E qui a pour titre “la coccinelle mal lunée” Déroulement : Dans

soit le mode d'accès matériel à ces discours La classe de FLE au cours de laquelle on a déroulé notre séance didactique s’adressait aux apprenants de niveau B1, (Xème). Le titre de la séance : « Sauver la planète bleue ».Les élèves devaient regarder des images/vidéos/présentations Power Point ayant un thème commun : la pollution de l’environnement. Puis, au cours de la séance, ils devaient faire la lecture de ces images et les expliquer oralement, en faisant appel aux nouvelles acquisitions

organisée en jeu de rôles afin de donner une dimension ludique fortement mobilisatrice pour les élèves. En effet, la classe est sensée représenter le démos athénien et chaque élève va durant la séquence endosser un rôle particulier. Déroulement : Séance n°1 : cette séance est consacrée à la répartition des différents rôles dans la classe. Il s’agit de former quatre groupes de travail : - un groupe de stratèges chargé de travailler sur le thème de la guerre du Péloponnèse. Le groupe est chargé

Fiche de préparation Domaine Maîtrise de la langue / Lecture | Intitulé Travail autour d’un album de littérature de jeunesse, « Zéphir », suivant le thème des pirates. | Date du 31/03/2011 au 8/04/2011 | Durée : 3 à 4 séances de 15-20min | Classe GS | Objectifs / Compétences visées S’approprier le langage comprendre : écouter et comprendre un texte lu ; échanger, s'exprimer : reformuler une histoire lue ; progresser vers la maîtrise de la langue française :

Matière : |Séquence : | | |Classe : |Période : |Date : |Séance : | |Compétences : | |Matériel : | |Organisation :

TP O.2 1/5 BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL ÉPREUVE DE TRAVAUX PRATIQUES DE SCIENCES PHYSIQUES SUJET O.2 Ce document comprend : - une fiche descriptive du sujet destinée à l'examinateur : - une fiche descriptive du matériel destinée à l'examinateur : - une grille d’évaluation, utilisée pendant la séance, destinée à l'examinateur : - une grille d’évaluation globale destinée à l'examinateur : - un document « sujet » destiné au candidat sur lequel figurent l’énoncé du sujet, ainsi que les emplacements

migratoire en Europe. Séance 1 : Le portrait de la population française. Objectif : Comprendre l'évolution de la démographie en France à l'aide d'une vidéo. Séance 2 : La répartition de la population française. Objectif : Savoir et comprendre pourquoi la population est inégalement répartie à l'aide de cartes. Séance 3 : La population européenne. Objectif : Savoir identifier par l'étude de cartes les zones denses et vides en Europe et réaliser une légende. Séance 4 : La répartition de

la séquence : * Prendre conscience de l’irréversibilité du temps. * Distinguer le passé récent du passé plus éloigné. (cf. compétence 5 du socle commun). * Se situer dans la succession et l’ordre des générations. | Déroulement de la séquence (6 séances) : * Séance 1 : Les différents stades de la vie. Objectif général : prendre conscience de l’irréversibilité du temps. Activité : utilisation d’images d’une personne aux différents stades de sa vie : naissance, enfance, vie adulte