Fiche Vocabulaire

FRANÇAIS 4ème – FICHE OUTIL N°…… LE TEXTE EXPLICATIF Le discours explicatif "Un discours explicatif présente des informations, il répond à une question (même si celle-ci n'est pas toujours formulée.) Il permet enfin de transmettre des connaissances sur un sujet et est toujours rédigé pour quelqu'un: l'émetteur du discours explicatif doit donc veiller à la cohérence et à la progression logique de son discours. " 1. le texte explicatif La fonction du texte explicatif est de faire

détournement. EVALUATION - EPREUVE ORALE E V A L U A T I O N ACQUIS ATTENDUS Des connaissances Un certain nombre d’œuvres, patrimoniales ou contemporaines Des méthodes d’analyse des œuvres d’art ( outils et techniques de production, vocabulaire spécifique,...) Des mouvements artistiques, des styles, des auteurs, des lieux (musées, théâtres, salles de concert,...) Des repères historiques, artistiques, littéraires, scientifiques Des métiers des secteurs artistiques ou culturels Des

Comment répondre correctement à une question ? Fiche à utiliser sans modération !! Rédiger une réponse. 1. J'ai rédigé toutes les réponses sous forme de phrases complètes en reprenant bien les termes de la question (sujet, verbe conjugué, complément) afin de permettre à quelqu’un qui n’a pas eu connaissance de la question de comprendre la réponse. 2. Je n'ai oublié ni les majuscules en tête de phrase, ni les points à la fin. 3. J’ai privilégié les phrases courtes et j’ai rédigé la réponse dans

|FICHE n° 1 |NIVEAU : |CM1/CM2 |DOMAINE D'ACTIVITE : |Les compétences sociales et civiques |DATE : |22/03/12 | |Séance 1/ 2 |Champs disciplinaire : |Titre de la séance : |Séance(s) suivante(s) : | | |

LES OUTILS DE LA COMMUNICATION TECHNIQUE Construction VOCABULAIRE DES FORMES DES PIECES Référence au programme 1 – Les Outils de la Communication Technique. - Vocabulaire technique S.T.I Référence au module module 1 : Les Outils de la Communication Technique. 1- Objectifs de la séquence : Obtenir un langage commun et approprié pour les formes usuelles des pièces. 2- Situation pédagogique : prérequis connaissances visées nature de la démarche à savoir Notion de base sur la lecture d’un

Connaître et utiliser le vocabulaire géométrique adapté pour décrire un solide droit ; - Connaître les propriétés des solides droits, pour les nommer. Pré requis : - Reconnaître et nommer un carré, un rectangle, un triangle ; Critère de réussite : Reconnaître et nommer, décrire un solide droit à partir de ses propriétés. Annonce plan 1/ Déroulement séquence Séance 1 : Découverte & institutionnalisation Etre capable de décrire un solide en utilisant vocabulaire adapté Jeu du portrait

 UE 6.1 S1 LA FICHE DE LECTURE A quoi sert la fiche de lecture? -Sert à conserver en mémoire les informations utiles extraites de la lecture d’un document: livre, article, recueil…. -C’est un outil de travail personnel, et non un exercice évalué. -Doit pouvoir être réutilisée. Définition C’est un outil de réflexion, Suppose 2 types de compétences: * savoirs théoriques: Savoir comprendre et savoir interpréter * savoir-faire cognitifs: Savoir traiter de l’information, Savoir

Apollinaire - Zone, extrait de "Alcools", 1913Retourner à la page sur l'oral du bac de français 2022 ! Merci à Clément qui m'a envoyé cette fiche sur Zone, de Apollinaire Zone Extrait (24 premiers vers) Apollinaire Recherche Chercher une analyse de texte : rechercher Rubriques Aidez-moi ! Programme bac français Maths première Biologie première Histoire-géo première Les TPE Avertissement Liens Oral du bac de français Déroulement de l'oral Méthode analyse linéaire Réussir l'analyse linéaire L'entretien

FICHE DE LECTURE I. Utilité de la fiche de lecture C’est un outil d’apprentissage qui permet de mémoriser les informations tirées d’un document sur lesquels l’auteur construit son raisonnement (concept, notion) et d’en trouver la trace rapidement. II. Les objectifs Elle facilite l’appropriation du contenu du document par le lecteur en mettant à contribution son esprit d’analyse et de synthèse. Elle dégage les grandes lignes du document, sa structure logique et présente les idées développées

Séance 1 : A la découverte des médias : les réseaux sociaux. Problématique séquence : Les pouvoirs des réseaux sociaux : la force ou les dangers du groupe ? Objectifs : - Maitriser la notion de « média ». - Savoir manier le vocabulaire des réseaux sociaux (Twitter ici). - Comprendre et interpréter une vidéo. Supports : - Clip de Carmen, de Stromae - Affiche sur la semaine de la presse du CNIL (pour construire la carte mentale). Construction d’une carte mentale avec l’ensemble de la