Gestion Des Conflits Et Dynamique De Groupe

SYNTHESE CAS Z L'ETAT ANTERIEUR • Fonderie Production : profitant de son implantation dans une zone industrielle dynamique et de la reconstruction, la société Z fournit les entreprises du BTB en petits éléments moulés. Bonne productivité, bénéfices en partie réinvestis dans l’appareil de production. Les autres caractéristiques technico-économiques en découlent : commercialisation vers un marché de PME-PMI stable, fidélisé, local (fonction marketing non nécessaire, Offre < Demande). Système organisationnel

P sychosociologie, branche de la psychologie centrée sur l'étude scientifique du comportement des individus comme êtres faisant partie d'un groupe, d'une société ou d’une organisation. Les psychosociologues ont décrit un très grand nombre d'objets qui paraissent relativement hétéroclites, comme la communication dans les groupes restreints, les enquêtes d'opinion, les processus de commandement et de leadership. Il en résulte que la discipline paraît aujourd'hui quelque peu floue quant à ses méthodes

Théorie des organisations : Gestion : ensemble de procédures et de règles de comportement, dont l’objet est de permettre d’assurer le fonctionnement aussi efficace que possible des entreprises. Cf. Porter : en tant que pratique, ensemble des procédures mises en oeuvre pour améliorer le processus de création de valeur et le développer pour assurer la pérennité de la firme. La gestion est à la fois la pratique et la science du gouvernement des organisations. GRH : sous-discipline spécialisée

La gestion des connaissances et le transfert intergénérationnel : une étude de cas au sein de la fonction publique québécoise1 Par Réal Jacob, professeur titulaire, HEC Montréal, Directeur scientifique, CEFRIO • real.jacob@hec.ca et Sébastien Harvey, M. Sc. management, HEC Montréal • seb_hec@hotmail.com C’est sans doute qu’il existe un réel effet de génération qu’il faut s’efforcer de comprendre si l’on veut éviter deux périls également dangereux quand on dirige une organisation : nier la différence

traumatisme de la guerre), il part en Afrique, il sera à la fois militant pour les indépendances et chercheur. Il va étudier les formes de sociétés entre tradition et modernité, leurs contacts, et les formes de rapports qu’elles engendrent, tels que les conflits, notamment dans la politique, l’économie, la parenté. Enfin, il élabore les concepts de dépendance, de pays en développement et invente l’expression Tiers État. Contexte scientifique : - C’est une période en France où la science est très loin

plus en plus sollicitée, et permet en se fondant sur la géographie et les relations politiques de tenter de dénouer les contradictions et les différentes dynamiques des relations internationales. Depuis 1989, les relations internationales sont devenues confuses, jusqu'en 89-91 on était dans une séparation entre deux blocs. Toutes les dynamiques étaient donc très simples. En 2008, on parle de « super puissance » voire « hyper puissance », de « puissance vieillissante »... Quelles questions se

L’aspect de la GESTION est imprégné par les Croyances Religieuses et Culturelles (Noé, Abraham,Coran) 2. Révolution Industrielle : 1ères Prémices de la GESTION Utilisation de la Recherche Opérationnelle (BABBAGE) Examen des conséquences négatives de l’industrialisation (MONTGOMERY, OWENS) Introduction de la dimension Ressources Humaines (OWENS, ANDREW, URE ET DUPIN) Le Management s’impose comme science (enseigné aux universités) 4/74 PRINCIPE FONDAMENTAL La Rationalité dans la GESTION 6/74 DEMARCHE

ITEP l’ « éveil » 4 2 Moyens et ressources 6 2.1 Moyens mis en place par l’institution 6 2.2 Ressources de l’institution 7 2.2.1 Les ressources humaines 7 2.2.2 Rôle et fonction de l’éducateur spécialisé 8 2.2.3 Diagnostique de la dynamique d’équipe et institutionnel 9 3 Démarches, Procédé et supports 10 4 Milieu et environnement institutionnel 13 4.1 Les partenaires 14 4.2 Le réseau 16 Conclusion 17 ANNEXES 18 Introduction Dans le cadre de la validation

classe, jadis, était à la fois le maître des lieux et le maître de cérémonie. Aujourd’hui, il anime un groupe et organise un spectacle pédagogique durant lequel, les rôles de figurant et de spectateur sont complètement bannis. Tout le monde est acteur, chacun participant selon son niveau mental et ses capacités intrinsèques. L’enseignant est devenu manager, expertconsultant, facilitateur effacé. La gestion des activités scolaires intramuros et ou extramuros requiert de la part de l’enseignant(e) des qualités

LA GESTION DES CONFLITS DANS UNE ENTREPRISE Plan Introduction 1. Définition du conflit 2. Les différents types de conflits 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 2.7. 2.8. 2.9. 3. Les conflits d’intérêt et d’identité Les conflits d’autorité et les conflits de pouvoir Les conflits de concurrence ou de rivalité Les conflits de génération Le conflit mimétique Le conflit d’opinion ou idéologique Le conflit déclaré Le conflit latent ou larvé Le conflit refoulé Les sources du conflit Dysfonctionnement