Gpec Support De L Action Stratégique

Introduction Partie 1 - La formation à l’ASIP Santé, outil stratégique ? p.6 1. Présentation de l’ASIP Santé p.6 2. La mise en place et le suivi du plan de formation 2012 à l’ASIP Santé p.10 3. Marché de formation et organismes de formation à l’ASIP Santé p.14 4. Mise en place du DIF à l’ASIP p.16 5. Formation et stratégie p.18 6. Stratégie de l’ASIP Santé, importance et impacts p.21 Partie 2 - La formation (apports théoriques) p.25 1. Qu’est ce que la formation

organisation ou comment devenir le gardien d'une cohérence. A. Établir le niveau du besoin: stratégique ou tactique. Stratégique | Tactique | Long Terme | Court Terme | Caractère crucial | Sert la stratégie | Où on va | Comment on y va | Mouvement global | Differentes actions qui servent la stratégie | Dans la gestion: ensemble des règles à LT qui implique la vie de l'entreprise | Dans la gestion: action ou opération à CT. | B. S'assurer de la validité. * enjeux de pourvoir: pourquoi

Schéma directeur du système d’information et des télécommunications SDSIT 2011-2015 « Adapter, compléter et mobiliser le système d’information au service de la nouvelle stratégie de l’IRD » SOMMAIRE Résumé 4 I. L’alignement stratégique du SI 6 II. Le SI de l’IRD, au terme des investissements 2002-2010 7 III. Les enjeux de l’Institut pour lesquels une mobilisation du SI est attendue 8 IV. Les orientations SI par grandes fonctions ; les projets à conduire 9 V. Le plan d’actions

23/12/2011 GESTION DES RESSOURCES HUMAINES (NIVEAU II) PRÉSENTATION GÉNÉRALE 2 Plan du cours Démarche méthodologique Références bibliographique 1 23/12/2011 PLAN DU COURS I. Introduction : la dimension stratégique de la gestion des ressources humaines Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences – Approfondissement Gestion par objectifs et l’évaluation des performances Tableaux de bord de la fonction ressources humaines II. III. IV. 3 DÉMARCHE DE TRAVAIL

(annuel)       Taux d’efficacité de recrutement à froid                 (semestriel)       Taux de turn – over                                                 (trimestriel)       Taux des actions efficaces de formation                 (annuel) |   LOGIGRAMME DE DEROULEMENT   QUI | FAIT QUOI | SUPPORT | COMMENTAIRES |       DG         DG Resp. départementsPersonnel       DG        Resp. RH   DGResp. RH Resp. départements   RQ | Définition des orientations / compétences requises |  

services publics o Paye - Stratégie/politique (long terme) o Recrutement o Formation/gestion de carriere o Structure et systèmes o Organisation du travail o Gestion prévisionnelle des emplois et compétences GPEC : C’est une approche globale sur le présent et le futur des besoins et des ressources. Missions du DRH : Vis-à-vis des partenaires internes : - Responsable de l’entreprise (dirigeants/actionnaires) -> le DRH doit créer de la valeur (financière

19 20 20 20 2.1. L’anticipation des mutations 2.1.1. L’obligation de négocier sur la gestion prévisionnelle des emplois et des compétences 2.1.2. L’appui aux démarches de gestion prévisionnelle des emplois et des compétences a) L’aide au conseil GPEC b) La démarche EDEC/ADEC 2.2. L’accompagnement des salariés licenciés pour motif économique 2.2.1. Le plan de sauvegarde de l’emploi 2.2.2. Le congé de reclassement et le congé de mobilité 2.2.3. La Convention de reclassement personnalisé et le Contrat

budget, recrutement…) - les projets transversaux à réaliser (concernant plusieurs sous unités) - les ressources humaines (système d’information à mettre en place, besoin de formation, actions de stimulation et de motivation à envisager, gestion des conflits…) - le suivi des résultats de l’unité et les actions correctives à envisager Tout comme pour le briefing, la réunion d’unité nécessite une préparation, elle est même essentielle. Pour cela, les thèmes doivent être planifiés bien que l’actualité

LA GESTION PREVISIONNELLE DES EMPLOIS ET DES COMPETENCES (GPEC) J’ouvrirai ce chapitre par une étude de l’aspect fonctionnel de la GPEC qui jouera également le rôle de présentation générale. Pour cela, je tenterai de répondre à la question « pourquoi mettre en œuvre une gestion prévisionnelle des emplois et des compétences ? » (section 1). Dans un second temps, je définirai les termes « gestion » et « prévisionnelle » pour situer le concept d’un point de vue sémantique (section 2). J’évoquerai

précision !!!! Méthode de recueil : Prendre contact avec le manager pour voir qu’elle est sa vision du poste, puis celle des salariés avec l’accord du manager. Entretien : La méthode la plus courante, précaution : - Pré formater le support - Avoir un guide d’entretien - Ne pas confondre tâches et activités c'est à dire objectifs des tâches - Avoir un processus de validation négocié associant les managers par groupe de travail si confrontation nécessaire Nb : en amont