Grille Multicriteres

nécessité de protéger l’environnement, persistent dabs cette démarche. Les produits portants la marque NF environnement attestent leur conformité à des critères écologiques fixes dans cahier de charge. Les produits sont soumis à une analyse multicritères qui consiste en un examen complet de l’impact des produits sur tous les éléments de l’environnement (pollution de l’air, du sol, nuisance sonore, consommation d’énergie, et de matière première pour sa production). Contrairement au label l’ANGE

présentation des tests est limitée aux trois grands types classiques (tests d’aptitudes, tests psychotechniques et tests de personnalité) sans recourir systématiquement à des exemples. Seule la phase préparatoire de l’entretien (convocations, organisation, grilles) est traitée. Considérée comme une prérogative du chef d’entreprise, la conduite de l’entretien ne fera pas l’objet d’exercices de communication orale. Ce sont les éléments constitutifs de l’annonce qui sont exigés et non son aspect formel. Cette

critère(s) à adopter pour exiger des usagers un recouvrement partiel ou total des coûts de scolarisation. S’il est logique que le critère doit être lié à la situation matérielle des consommateurs, il est encore plus logique de recourir à une grille multicritère et d’opérer même une différenciation entre les catégories socio-professionnelles i.e : Entrepreneur : Chiffre d’affaires (plus d’autres critères spécifiques) ; Agriculteur : Superficie exploitable totale (plus d’autres critères spécifiques)

Hachages multi-attributs dynamiques L’utilisation de techniques de hachage dynamique est aussi possible avec des méthodes de placement multi-attribut. L’approche la plus connue est appelée fichier 102 • BASES DE DONNÉES : OBJET ET RELATIONNEL grille, ou grid file en anglais [Nievergelt84]. La méthode peut être vue comme une extension du hachage extensible. Une fonction de hachage est associée à chaque attribut de placement. L’adresse de hachage multidimensionnelle est constituée d’un nombre

2006 ....................................................................................... 18 II.2.3 La revalorisation du local dans un contexte de mondialisation.................................. 19 II.3 Quelles sont les limites et critiques de la grille de lecture « cluster » ? .................. 22 Un concept ambigu, sujet à interprétations................................................................ 22 Des facteurs culturels et sociaux souvent sous-estimés ..................................

circonstances au cours desquelles il les a acquises, tant au cours de sa formation que par l’expérience de terrain. Il apporte alors au jury la preuve matérielle de son parcours d’acquisition (Exemple : cas d’entreprises réalisés en formation, grilles d’analyse de jeux de rôles de communication, situations vécues en stage, etc.). Les compétences comportementales sont donc bien des compétences qui, comme les autres, relèvent d’un apprentissage et peuvent faire l’objet d’une évaluation en situation

circonstances au cours desquelles il les a acquises, tant au cours de sa formation que par l’expérience de terrain. Il apporte alors au jury la preuve matérielle de son parcours d’acquisition (Exemple : cas d’entreprises réalisés en formation, grilles d’analyse de jeux de rôles de communication, situations vécues en stage, etc.). Les compétences comportementales sont donc bien des compétences qui, comme les autres, relèvent d’un apprentissage et peuvent faire l’objet d’une évaluation en situation

métiers, des informations sur les formations, des témoignages de salariés... Il permettra également de visualiser les offres d’emploi, les offres de stage, les offres de formation disponibles à travers des cartographies et des modules de recherche multicritères. la réalisation de programmes courts sur les métiers (mini-films métiers), diffusés sur les réseaux sociaux notamment (ex : Tweeter, Facebook… réseaux fortement utilisés par les jeunes) qui présentent sous la forme de questions réponses humoristiques

l'activité Fort Se développer, conforter sa position Se doter des ressources et Des compétences Forte Faible 22 nécessaires Faible Rentabiliser en investissant peu Pour maintenir sa position Ne pas investir Se désengager • Des grilles d'analyse sont proposées par des cabinets américains de conseil, BCG, ADL, McKinsey et différents par les indicateurs retenus pour mesurer la position concurrentielle et l'attrait de l'activité. Modèle Indicateur Position concurrentielle Attractivité

les circonstances au cours desquelles il les a acquises, tant au cours de sa formation que par l’expérience de terrain. Il apporte alors au jury la preuve matérielle de son parcours d’acquisition (Exemple : cas d’entreprises réalisés en formation, grilles d’analyse de jeux de rôles de communication, situations vécues en stage, etc.). Les compétences comportementales sont donc bien des compétences qui, comme les autres, relèvent d’un apprentissage et peuvent faire l’objet d’une évaluation en situation