Hétérozygote

Hardy-Weinberg, les fréquences attendues se calculent de la manière suivante : pour les génotypes homozygotes, elles se calculent en multipliant la fréquence de l’allèle en question par lui-même, et le tout multiplié par le nombre d’individus. Pour les hétérozygotes, elles se calculent en multipliant par deux et par le nombre d’individus, les fréquences de chacun des deux allèles. Le Chi carré se calcule en faisant la somme de chaque « (observé-attendu)2/attendu » pour chaque génotype. Les résultats ont été

Correction du travail réalisé lors de la séance 2 (polycopié n°2) Première étape de la résolution de l’exercice : on détermine quels sont les allèles dominants La mère est jaune. Elle possède donc un allèle « corps jaune ». Mais, puisqu’elle est homozygote, elle possède deux allèles « corps jaune ». Par conséquent, elle a nécessairement transmis à tous ses enfants F1 un allèle « corps jaune ». La mère a des ailes longues. Elle possède donc un allèle « ailes longues ». Mais, puisqu’elle est homozygote

SVT - 3° NOM : ……………………….….. Prénom : ……………………… Socle La mucoviscidose COMPRENDRE le hasard Le problème scientifique : Le problème scientifique est une question soulevée par l’observation de faits. Cette question se pose quand on est face à une situation que l’on ne peut pas expliquer. Pour résoudre ce problème, on cherche à comprendre cette situation en faisant des liens avec ce que l’on connaît déjà et en faisant des recherches nouvelles. Répondre aux questions suivantes au dos de la feuille

Dans le cas de la mucoviscidose, les personnes malades (MM) peuvent avoir des enfants et tous les couples de parents sont équiprobables. Les situations possibles et leurs probabilités sont alors présentées dans le tableau ci-dessous : Génotype du père | MM | MX | XX | Génotypede lamère | MM | f²1 | fs1/2 | f(1-f-s)0 | | MX | fs1/2 | s21/4 | s1-f-s0 | | XX | f1-f-s0 | s1-f-s0 | (1-f-s)²0 | Dans chaque cellule de ce tableau on lit la probabilité de la combinaison de génotype des parents

africaines ou des AntillesPhénylcétonurie1/16000Myopathie de Duchenne1/5000 chez les garçonsA partir de cette incidence on peut calculer la fréquence des hétérozygotes de phénotype sain dans la population 2 la fréquence des hétérozygotes de phénotype sain dans la populationComment passer de la fréquence des nouveaux nés atteints à la fréquence des hétérozygotes de phénotype sain dans une population Tout gène est sous forme de deux allèles un « normal » N et un muté « m » : N dominant sur m La fréquence

caractères corps et ailes. On croise une Drosophile femelle double hétérozygote de la génération F1 avec une drosophile mâle à corps noir et ailes tordues. On obtient : - 107 mouches à corps gris et ailes normales ; - 109 mouches à corps noir et ailes tordues 38 mouches à corps gris et ailes tordues 40 mouches à corps noir et ailes normales. On considère les caractères ailes et yeux. On croise une Drosophile femelle double hétérozygote de la génération F1 avec une drosophile mâle à ailes tordues et

dominance et la récessivité des allèles Elles définissent les relations entre les deux allèles situés au même locus sur les chromosomes homologues. • L'allèle A est dit dominant sur l'allèle B si les phénotypes associés au génotype homozygote AA et hétérozygote AB sont identiques; l'allèle B est dit alors récessif. • Si le phénotype d'un sujet AB est intermédiaire entre ceux résultant de AA et de BB, les allèles A et B sont dits semi-dominants.•

obtient des F1( enfant de première génération tous identique( même génotype et même phénotype). - 2e loi :Si on croise les F1 entre eux, on obtient 2 types de F2 différents : - types parent : génotype homozygote - types de recombines : génotypes hétérozygote I-1-2. 3è loi de Mendel : poly hybridismeOn étudie ici 2 gène indépendant a 2 allèles.- 3e loi : Loi d’indépendance des allèles. C’est la loi de ségrégation indépendante des caractères. Elles s’appliquent a deux loci ou plus (biallélique). Ces

calculer la fréquence des hétérozygotes à partir de celles des homozygotes ou l'inverse. Lorsqu'un allèle est rare, ce qui est le cas de presque tous les caractères pathogènes, la fréquence des hétérozygotes (2pq) n'est pas très différente de 2p. Exemple 1 : la fréquence des hétérozygotes est 1/25, quelle et la fréquence des homozygotes ? 2p = 1/25 donc p2 = 1/502 = 1/2500 Exemple 2 : la fréquence des homozygotes est de 1/10000, quelle est la fréquence des hétérozygotes ? p2 = 1/10000, p = 1/100

Mère homozygote récessive, père homozygote dominant c) Mère homozygote récessive, père hétérozygote d) Mère hétérozygote, père homozygote dominant7) Si dans une génération F2, on obtient 2 phénotypes (Ratio 1 :1), quels seraient les génotypes parentaux ? (parents dont le croisement produit la F1) (1 pt) a) Deux parents hétérozygotes b) Un parent homozygote dominant et un parent récessif c) Un parent hétérozygote et un parent récessif d) Deux parents récessifs 8) Une généticienne travaillant dans un