Institut Médico éducatif

INSTITUT REGIONAL DU TRAVAIL SOCIAL PACA ET CORSE Certificat d’Aptitude aux Fonctions d’Encadrement et de Responsable d’Unités d’Intervention Sociale 2006 Les enjeux de l’orientation au Centre Départemental de l’Enfance « Une mission à mieux identifier en vue d’une recherche d’efficacité » WEBER Frédéric PLAN LISTE DES SIGLES EMPLOYES 4 INTRODUCTION 5 1ère PARTIE I/ PRESENTATION DU C.D.E 7 1- Statuts et missions du C.D.E

de 18 semaines se déroule en alternance lieu de stage /IRTS. Travaillant depuis quelques années dans le milieu du handicap, cela m’a amené à me confronter à différents publics,  en autre en Institut Médico Educatif (IME) et Institut de rééducation (IR) appelé aujourd’hui ITEP (institut thérapeutique éducatif et pédagogique). Mon entrée en formation étant pour moi l’occasion de découvrir des pratiques professionnelles différentes qu’en institutions spécialisées. C’est dans cette logique que je me

universités (ex. : le DAEU : Diplôme d’Accès aux Études Universitaires) ; être titulaire d’un diplôme, certificat ou titre homologué ou inscrit au répertoire des certifications professionnelles au moins de niveau IV ; être titulaire du diplôme d’état d’aide médico-psychologique ou du diplôme d’Auxiliaire de vie sociale, et avoir une expérience professionnelle dans ces métiers de 5 ans. avoir réussi, pour ceux qui n’ont pas les conditions de diplôme requis , l’examen de niveau organisé par la DRJSCS ( Direction

m’a permis de voir concrètement ce à quoi un éducateur est amené à faire avec un public qui m’intéresse tout particulièrement : les adolescents. Mon stage de première année se déroulera donc dans cet ITEP. L’ITEP (Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique) est un établissement accueillant des adolescents, filles et garçons, âgés de 12 à 20 ans, souffrant de troubles comportementaux et dont les difficultés nécessitent temporairement une prise en charge individualisée, en internat

Connaissance de la population – ESAT Vierzon 12/03/2013 Julie AIT SLIMANE Institut du travail social Sommaire Introduction Mon stage s’effectue à l’Etablissement et Service d’Aide par le Travail de Vierzon, pendant une durée de 19 semaines en alternance avec ma formation. L’établissement accueille 114 usagers dont 14 sont accueillis à la section adaptée (50% du temps en atelier, l’autre moitié en activité éducative). Il accueille principalement des personnes handicapées déficientes

nécessite beaucoup de professionnalisme et qui est exercé dans un contexte difficile. Une gageure qui explique la grande mobilité professionnelle présente dans ce secteur. En milieu fermé (foyers d’accueil pour enfants et jeunes inadaptés, instituts médico-éducatifs, ateliers protégés, hôpitaux de jour...), il assiste, par exemple, au quotidien, les personnes en difficulté ou inadaptées. Les éducateurs spécialisés sont également nombreux à travailler en milieu ouvert, par exemple, dans des clubs

DEMARCHE DE SOINS STAGE N°3 : PSYCHIATRIE   Le recueil de données Madame B. étant dans un établissement médico-social, je n’ai pas accès à son dossier médical. Etat civil : Madame B. a 39 ans, née le 14/11/1974 en Alsace, elle est de nationalité française. Présentation sociale : Madame B. est célibataire, elle a 6 frères dont un décédé dans la même MAS (Maison d’accueil spécialisée) de la même pathologie et elle a deux sœurs. Ses parents sont toujours en vie. Elle est

s'occupe). Les éducateurs spécialisés peuvent intervenir aussi bien en « milieu ouvert » qu'en internat (foyer d'accueil, maison d'enfant à caractère social). Leurs lieux d'intervention sont multiples : services sociaux, internats éducatifs, instituts médico-éducatif, « à domicile » (exemple : SESSAD — Service d'éducation spécialisée et de soin à domicile), centres d'hébergement et de réinsertion sociale, entreprises d'insertion, équipes de prévention spécialisée, services d'action éducative en

à Paris en 1948, est un écrivain et psychanalyste. Après de longues études de psychologie, Philippe Grimbert passe une dizaine d'années en analyse chez un lacanien, avant d'ouvrir son propre cabinet à Paris. Il travaille aussi dans deux instituts médico-éducatifs, à Asnières et à Colombes, auprès d'adolescents autistes ou psychotiques. Passionné de musique, de danse et d'informatique, il publie deux essais : Psychanalyse de la chanson (Belles Lettres, 1996) et Pas de fumée sans Freud (Armand Colin

2) Population et problématique 3) Mission de l’établissement 1 Fonctions et encadrement 1) La structure 2) Le personnel 3) Les différents projets 1 Le Projet éducatif 1) La place du projet éducatif 2) Les outils 3) La participation du jeune, de la famille et des partenaires V. Mon implication, fonction et rôle 1) Mon implication 2) Mon intervention auprès