Intertextualité Et Réécriture

musique, danse, gestuelle avec le théâtre. spectateur doit être sollicité en permanence par la suggestion. Fondation du théâtre d’art sur le modèle du théâtre libre. Jarry : Se réclame du théâtre symboliste, théâtre de marionnettes. Ubu roi : Réécriture inspirée d’une pièce potache. Forme théâtrale qui s’inspire de guignol. Succès de la pièce uniquement parce qu’elle est décriée, choque trop, trop brutalement Ubuesque : veut dire actuellement absurde et découle du perso d’Ubu. Ubu perso cruel

Les Troyennes d’Euripide) et le retour malheureux des héros (L’Orestie d’Eschyle, les deux Électre de Sophocle et d’Euripide, d’Euripide encore, Oreste, Hélène, Andromaque, Iphigénie en Tauride). Perspectives possibles de lecture Intertextualité et réécriture C’est bien évidemment l’occasion de lire ou de relire le sonnet de Du Bellay, « Heureux qui comme Ulysse », et de s’interroger sur la construction de la figure littéraire de l’exilé (ou sur l’expression de la souffrance de l’exil) à partir

qui est gageure, créativité, on essaye de remporter le prix avec panache. Cyrano crée un texte à la l'interrieur du texte. C'est à la fin du blason, v.351 et suivants : "ah voici le poignard [...] il en rougit le traître" (cf. Note). Il fait une réécriture avec un jeu intertextuel et à nouveau une mise en abîme. Le texte de Viau à l'intérieur du texte de Cyrano qui lui-même est une mise en abîme du texte de rostand. Litté en train de se faire, créativité tpujours en train de se faire. Réinsertion

Alexandre Dumas, Le Comte de Monte-Cristo Intertextualité entre Le Comte de Monte-Cristo et les Mille et une Nuits. Au XVIIIe siècle, époque de transformations et de progrès en tous domaines, un parfum d’ailleurs se répand et s’enracine profondément dans la société. Les avancées techniques permettent aux moyens de transport de se développer, les expéditions qui n’avaient alors qu’un but colonial acquièrent une dimension d’exploration, de découverte, une soif de connaissances étrangères indépendante

d’araignée, coll. 10/18 Giorgio Vasta, Le temps matériel, Gallimard, 2010 Ouvrage à lire : Giorgio Agamben, Enfance et histoire, Destruction de l’expérience et origine de l’histoire, Petite Bibliothèque Payot | Numéro : 387 COMMENTAIRE ET REECRITURE : LE CAS DE CARMEN DE MERIMEE K5080 Responsable : Mme S. RABAU Une fois le livre refermé, bien des lecteurs ne sont pas totalement satisfaits : ils auraient voulu un autre dénouement, auraient souhaité voir développé tel épisode à peine

Séquence 8 Les réécritures  : des Fables de La Fontaine aux fables modernes Objet d’étude E Les réécritures, du XVIIe siècle jusqu’à nos jours. Activités E Étude d’un groupement de textes E Lecture cursive : Exercices de style, de Raymond Queneau Sommaire Introduction 1. L’apport de La Fontaine à la fable 2. La fable au XXe siècle réécritures contemporaines 3. Techniques de réécriture Fiche pour la lecture cursive Séquence 8 – FR10 1 © Cned – Académie en ligne Introduction Objectifs

premier auquel elle se substitue. Précisément, pour que la substitution ait lieu, il faut que l'oeuvre d'Homère demeure présente à la mémoire, c'est même la condition sine qua non de sa réussite. Or, dans ces conditions, quel est le sens de cette réécriture et quel est l'apport, s'il en est un, de la modification qu'elle doit bien impliquer ? Son sens ou son apport, indifféremment, c'est que désormais si on lit Homère, on ne doit pouvoir le lire qu'à travers le texte de Parménide. C'est dire si le

ce genre littéraire exhibe les enjeux éthiques et psychiques des crimes de sang, au coeur d’une interrogation sur les fondements et limites de la condition humaine. L’histoire mythique d’Œdipe est exemplaire en la matière et ses innombrables réécritures contribuent à révéler son caractère emblématique. Chaque actualisation des réseaux secondaires de la légende introduit, depuis les Tragiques grecs, des modifications qui – par dérivation ou déviation – en changent le contexte et la signification1

approche spirituelle consiste à dépeindre la scène représentée par le texte en développant les caractères des personnages ou d'autres éléments qui mériteraient d'être prolongés, avec imagination mais vraisemblance. On pourrait ainsi déboucher sur une réécriture du texte ou sur une peinture du texte. L'intérêt de cette démarche est de pousser le lecteur à plonger dans la scène, à s'en imprégner, pour en dégager les tenants et les aboutissants. 14. Le contexte extratextuel (interprétation basées sur les

« e », se donne des contraintes supplémentaires : il veut jouer avec le lecteur, le guider ds la littérature. G. P en tant qu’auteur oulipien, travaille à faire avancer la littérature. B. Ce texte cite indirectement bcp d’autres textes Intertextualité : conception de la littérature qui fait qu’un texte est tjrs la reprise, le prolongement d’un autre texte. Ici, réf aux textes de la modernité littéraire (Henry James, Melville, Kafka) Image dans le tapis, réf à Henry James qui pose le pb du