Kant Les Deux Ignorances

distinction de deux concept de l’éducation : -l’éducation comme processus de transformation de l'individu -le résultat de ce processus Jaegger : «  c'est la discipline progressive qui transforme l'individu au physique et au moral, mais c'est aussi ce qui confère à l’individu forme véritable (son idéal) la nature humaine authentique » ce qui revient tjr c'est cette idéal de la liberté individuel dont nous somme encore les hérités. L'individu est une valeur en elle même. Deux conséquences :

ne contredit pas la lumière naturelle de la raison. Ayant toutes deux leur source dans le Dieu unique, elles sont nécessairement en harmonie. Mais, la seconde (la raison) vient à l’appui de la croyance en Dieu en apportant des preuves de l’existence de celui-ci. De St Augustin (V°s) à Hegel (XIX°s), en passant par St Anselme, St Thomas d’Aquin, Descartes, Leibniz... différentes preuves ont été avancées, que l’on peut ramener à deux grands types : a priori (l’existence serait nécessairement comprise

(différents des doctrines), ce sont des appuient qui permettent de penser par nous-mêmes. * Il ne s’agit pas de répéter la thèse d’un auteur, il ne suffit pas d’avoir une quantité de savoir pour philosopher (qualitatif et non quantitatif). * Kant “ on n’apprend pas la philosophie, on apprend à philosopher “ * Se mettre dans la position du philosophe n’est pas une attitude ordinaire, cela demande un effort particulier d’attention. * La philosophie fait appel au désir d’apprendre. Il

Qu’est-ce qu’une éducation réussie ? « L’homme ne peut devenir homme que par éducation. Il n’est que ce que l’éducation fait de lui. » C’est ce qu’explique Kant dans les Réflexions sur l’éducation. L’homme est un être inachevé par la nature comme nous l’explique le mythe de Prométhée et d’Epiméthée. Oublié par Epiméthée il est démuni face à la vie. L’homme doit donc se construire et apprendre par lui-même pour survivre ; il doit apprendre la vie. C’est le rôle que l’on donne à l’éducation que

des poètes et des peintres leur ont enseigné la mystérieuse beauté de ces effets. » Oscar Wilde, « Le déclin du mensonge », in Intentions, 10/18, 1986, p. 57. „Procéder par étapes Identifier les difficultés particulières de ce sujet On relèvera ici deux difficultés principales. Tout d’abord, il semble difficile de s’accorder sur une définition générale de l’œuvre d’art, du fait précisément de la très grande variété de ses formes (« les œuvres d’art »). Par ailleurs, le sujet présuppose que notre perception

toujours raison et de détenir la vérité). Il faut prendre du recul, suspendre son jugement, par conséquent douter. Descartes va utiliser le doute comme un moyen de transition vers la pensée autonome. « On a été enfant avant d’être homme » Il existe deux sortes de doutes : le doute cartésien et le doute du sceptisme. Le sceptique doute en permanence, finit par lâcher l’affaire et ne rien faire, d’arrêter de réfléchir. Au contraire, le doute philosophique représente un moyen de penser qui, mené à bout

être multiples ; dans tout les cas, une analyse très précise de l'expression devra précéder toute prise de position quant à sa validité. Références utiles Spinoza, Traité théologico-politique Augustin, Les Confessions Textes à utiliser Kant, La religion dans les limites de la simple raison « Ce ne peut pas être, par conséquent, chose indifférente pour la morale que de se faire ou non le concept d'une fin dernière de toutes choses (l'accord de la morale avec un tel concept n'augmente

maître de mes pensées ? 1. Les titres en gras servent à guider la lecture et ne doivent en aucun cas figurer sur la copie. 1. Oui, on peut se mentir à soi-même A. Tout préjugé relève du mensonge à soi Le mensonge à soi peut prendre essentiellement deux formes : soit on fait passer pour vrai ce que l’on sait être faux, comme lorsque l’on prétend, par exemple, qu’un événement que l’on sait devoir arriver n’arrivera pas. Soit on fait passer pour certain quelque chose que l’on sait être subjectivement

ou par non. « Pourquoi » « en quoi » « en quel sens » « dans quelle mesure » II. Repérer le type de question plus le domaine d'interrogations Comment A peut aller avec B alors que C La dissertation pas un rapport problématique entre deux concepts et chaque sujet nous interroge sur une relation entre des concepts. Relations : identité Opposition Causalité Comptabilité Propriété Réalité Conclusion : Comprendre une question c'est être capables de dire quels sont les concepts

les grands remèdes." Caton d'Utique "C'est merveilleux la vieillesse…dommage que ça finisse si mal !" François Mauriac "En politique le choix est rarement entre le bien et le mal, mais entre le pire et le moindre mal." Nicolas Machiavel "Ignorance est mère de tous les maux." François Rabelais "Il n'est pas difficile à un homme de faire quelques bonnes actions; ce qui est difficile, c'est d'agir bien toute sa vie, sans jamais rien faire de mal" Mao Zedong mal : 20 expressions contenant