La Grille Managériale De Blake Et Mouton

des Ressources Humaines : par la gestion de l’emploi, programmes de recrutement, plans de carrières, mutations et promotion, analyse des postes et l’évaluation des personnes ; la gestion des rémunérations : par l’analyse et l’évolution des postes, grille de salaires, politique de rémunération, intéressement et participation ; la gestion de la formation : par la détection des besoins, l’élaboration des plans de formation, la mise en œuvre des actions de formation et l’évaluation des résultats. la

|- bien adapté à la société de l’information | | b) Priorité accordée aux problèmes humains ou à la production La grille managériale de Blake et Mouton [pic] [pic] (1,1) : management appauvri (1,9) : management country club (5,5) : management institutionnel (9,9) : management fondé sur le travail en équipe (9,1) : management fondé sur l’autorité et l’obéissance c)

management. Le leadership est « la capacité d’orienter et de mobiliser durablement un groupe d’individus vers l’accomplissement de buts précis. L’origine de cette influence peut être formelle – associée notamment à l’exercice d’une fonction managériale au sein de l’organisation. » «Tous les leaders ne sont pas des managers, et vice versa. » [1]En fait, les leaders peuvent aussi bien émerger d’un groupe que devenir leaders par le biais d’une désignation officielle. Il ne faut pas assimiler le

styles de management…………………………………………………………..….29 1) Kurt Lewin – Dynamique du groupe et le commandement………….…...29 2) Rensis Likert – Les quatre systèmes de management……………..…..….34 3) Douglas McGregor – Théorie X et Y………………………….………….37 4) Grille Black et Mouton……………………………………………………41 Partie 4: Analyse critique de l’école des relations humaines………..………...44 Conclusion…………………………………………………………………….….46 Introduction : L’école des relations humaines est apparue dans les années 30 après la crise

que les besoins de base après leur satisfaction ne sont plus motivants pour les travailleurs, le problème se pose pour les managers d’arriver à déployer assez d'habileté pour instaurer des politiques touchant aux besoins supérieurs. Les pratiques managériales de certains grands groupes américains traduisent ce style de préoccupation quand, par exemple, on voit apposer dans certaines entreprises la photo du « meilleur ouvrier » du mois ou du « meilleur vendeur », ou dans des hôtels, celle du « meilleur

c’est connaître l’étendue de ses responsabilités. Les travaux de nombreux chercheurs (Likert, Blake et Mouton) ont mis en évidence les deux dimensions essentielles du management : l’intérêt apporté aux impératifs de la production et l’intérêt porté aux problèmes humains. À partir de ces deux dimensions, certains chercheurs ont défini des styles de management ( la grille managériale de Blake et Mouton) ou des styles de leadership ( le management situationnel d’Hersey et Blanchard ). Ces modèles

leadership est considéré comme une « habileté individuelle propre à influencer, motiver et amener les autres à contribuer au succès et à l’efficacité de l’organisation ». Afin de mieux situer les nouveaux modèles qui émergent dans la littérature managériale, Il convient de survoler la genèse du concept et son développement. Sous une appellation ou sous une autre, l’histoire du leadership est souvent présentée en une suite d’écoles de pensée ou de perspectives à propos du leadership .Dans Le tableau

29 1) Kurt Lewin – Dynamique du groupe et le commandement………………………………..29 2) Rensis Likert – Les quatre systèmes de management………………………………………….34 3) Douglas McGregor – Théorie X et Y…………………………………………………………………….37 4) Grille Black et Mouton…………………………………………………………………………………………41 Partie 4: Analyse critique de l’école des relations humaines …………………………………………………………………..…..44 Conclusion……………………………………………..45 Introduction : L’école des relations humaines est apparue

souhaités. (Inspiré de Yukl, 2002; Northouse, 2004; Daft, 2005) Il convient maintenant de survoler la genèse du concept et son développement. Cette façon de procéder permettra de mieux situer les nouveaux modèles qui émergent dans la littérature managériale. Sous une appellation ou sous une autre, l’histoire du leadership est souvent présentée en une suite d’écoles de pensée ou de perspectives à propos du leadership. Dans le prochain tableau, nous présentons un découpage suggéré par plusieurs auteurs

dirigeant de contrôler les performances selon plusieurs critères (résultats obtenus, données historiques, prévisions…), il permet d’analyser la situation, de réagir aux écarts, d’assurer le contrôle et le suivi de l’activité. | BLAKE et MOUTON | Américain | Grille managériale pour analyser le comportement du dirigeant : style de direction selon l’intérêt porté aux RH et à la production. | Rensis LIKERT | Psychologue Américain | Identifie 4 styles de direction : - Autoritaire ; - paternaliste ; -