La Planification Formelle

Ministère du conseil exécutif du Québec, la planification stratégique est considérée comme le point de départ du cycle de gestion axée sur le résultat. C’est à l’intérieur du plan stratégique que l’organisation détermine ses priorités et qu’elle s’engage à atteindre des résultats visés. La planification stratégique est la feuille de route que se donne une organisation pour réaliser sa vision à moyen et à long terme. Elle va plus loin que la simple planification, puisqu’elle oblige l’organisation à examiner

des membres d’une organisation ne sont pas totalement déterminés par des règles formelles. Les membres de l’organisation ont des intérêts qui ne coïncident pas forcément avec l’objectif de leur mission. Ce sont donc les intérêts qui sont les moteurs de l’action. Et les acteurs mobilisent leurs ressources en saisissant des opportunités pour défendre leur propre intérêt. Ces opportunités existent malgré les règles formelles parce qu’il existe des zones d’incertitude laissant à l’acteur une certaine liberté

intégrante de l’organisation. Dans son ouvrage, Planning and Control systems, R.N. Anthony présente l'organisation comme étant composée de trois niveaux de gestion appelés : - planification stratégique, - contrôle de gestion - contrôle des opérations. Dans cette conception, les personnes qui occupent le niveau de la planification stratégique sont situées au sommet de la hiérarchie organisationnelle et elles ont pour rôle de définir la mission, les buts et les objectifs de l'organisation; elles en établissent

de telle manière qu'il soit justifié du point de vue du temps et de l'argent? ∗ l'information qui découle du suivi peut-elle être revérifiée (par des moyens raisonnables) par la direction du projet et par des missions d'évaluation? (3) Aspect formel: Les indicateurs sont-ils numérotés et liés directement aux objectifs spécifiques? DSE / COMIT: Cours de gestion des projets de developpment page 116 10.8 Comment animer une séance sur inicateurs? 2 Les étapes ci-dessous peuvent servir

incrémentaliste s'intègrent désormais dans une représentation de la stratégie et de l'organisation comme des processus en construction de sens (Laroche et Nioche, 199811). A cet effet, l'organisation mobilise des outils duaux permettant à la fois la planification et des ajustements dans l'action. Elle vise une articulation permanente entre les évolutions du contexte, les choix stratégiques et les agencements internes de la firme. Cette articulation passe par la construction de structures souples, qui

contrôle (Otley, 1980 ; Ginsberg, 1980 ; Flamholtz, 1983 ; Daft et Macintosh, 1984 ; Emmanuel et al., 1985 ; Burlaud, 2000). Cette problématique se pose à l’échelle du contrôle organisationnel en terme d’interaction entre les éléments de contrôle formel et les processus de contrôle informel (Guibert et Dupuy, 1997 ; Bouquin, 2001), mais également pour le contrôle de gestion (Flamholtz, 1983 ; de Montgolfier, 1993). Dans ce dernier cas, l’enjeu de la conception du système de contrôle de gestion consiste

développement intégral assumé par la nation toute entière - promouvoir les valeurs dans lesquelles la nation se reconnaît - élever le niveau culturel de la population Le système éducatif est structuré en deux secteurs : le formel et le non formel . 1. L’Education Formelle Elle concerne plusieurs niveaux et types d’enseignement. Elle est composée de l’éducation préscolaire, de l’enseignement élémentaire, de l’enseignement moyen et secondaire général, de l’enseignement technique et de la formation

moyennes entreprises (PME) dans le tissu industriel au Maroc met en avant une fragilité financière, structurelle et humaine qui handicape la mise en place d’une RSE formelle, contrôlée voire même certifiée, car ceci implique la mise en place de modes de management qui substituent le formel à l’informel, la procédure au processus, la planification à l’intuition et l’écrit à l’oral (Torres, 1997). Ces changements poussent à un phénomène de « dénaturation de la PME marocaine » (El Moujadidi et Karim, 2009)

.................................................................... 3.7 Examen initial ....................................................................................................................................................... 3.8 Planification, élaboration et mise en œuvre du système ...................................................................................... 3.9 Objectifs de sécurité et de santé du travail ..................................................................

2013-2014 PARTIE N°2 II. Les structures physiques et décisionnelles 1. La typologie classique des structures formelles 2. La typologie des configurations structurelles 3. L’analyse des structures de relations 18 Sociologie des organisations – GEA 1ère année – 2013-2014 II. LES STRUCTURES II.1. La typologie classique des structures formelles Préambule La structure d’une entreprise est traditionnellement représentée sous la forme d’un organigramme. Ce schéma