Les Risques L Individualisation Des Salaires

porte le risque/résultats, importante mobilité externe, régulation par le marché. * Pratique RH : * Entrée : les « meilleurs » : (Junior : foire à l’emploi en école, éléments compétitifs. Sénior : chasse) * Sortie : libre, sans barrière* * Formation : oui, mais on doit servir les intérêts de l’entreprise, à l’initiative du salarié * Mobilité : Forte mobilité externe, très libre, mobilité externe basée sur la performance * Rémunération : portant le risque, le salaire fixe est

| | |5.3 La rémunération et la motivation : négociation, rémunération, participation, intéressement, masse salariale,| | |individualisation, carrière, expression, formation… | I – LA DIVERSITE DES ORGANISATIONS : 1) Différentes formes d’organisation : On distingue trois grandes formes d’organisations : - les entreprises

l’immatériel * Importance de la dimension quantitative et tendance à la compléter par une plus grande prise en compte (depuis la fin des années 90 : chute de la mur de Berlin, Japon devance les états unis) de la dimension qualitative : * Individualisation croissante des pratiques de GRH (rémunération, formation, gestion des carrières) * Appréciation des résultats mais aussi des potentiels des salariés : pilotage des parcours (importance de l’orientation) * Développement des compétences

accompagnement du changement Orientation stratégique LES CHAMPS D’ACTIONS DE LA GRH Emploi Besoins quantitatifs en RH Statuts du personnel Recrutement et départs Contrats de travail Rémunération Montant et composition des rémunérations Salaires fixes et variables Périphériques Compétences Besoins qualitatifs en RH Savoir, savoir-faire, savoir-être Formation Polyvalence et rotations sur les postes Carrières Parcours et évolutions des salariés Promotions et mobilités

du résultat la capacité prouvée  constatée par la qualification (grade : typiquement fonction publiques) 3. 4 principaux systèmes de rémunération : Rémunération du poste de travail Rémunération du poste de travail + primes (compensatoires : risques, déplacements, tickets resto, déjeuner, production, pénibilité, chaud/froid ; ré compensatrices : primes au mérites formalisé ou informalisée, d’ancienneté…) Le système grade ancienneté : c le système fonction publique avant tout ministère de l’éducation

Orientation 8 Source – Delay & alii. 2008, Ulrich 1996 8 Les champs d’action de la GRH Emploi Besoins quantitatifs en RH Statuts du personnel Recrutement et Départs Contrats de travail Rémunérations Montant et composition des rémunérations Salaire Fixe et Variable Périphériques Compétences Besoins qualitatifs en RH Savoirs/savoir-faire/sav.être Formation Polyvalence et rotations sur les postes Carrières Parcours et évolutions des salariés Promotions et Mobilités Développement des potentiels

l'investisseur d'accroître son potentiel productif, sa productivité future et donc son salaire. Le salaire est considéré comme le rendement du capital humain, la rémunération de l'investissement dans l'éducation. Les dépenses qui découlent de cet investissement sont estimées en trois temps : les coûts directs (frais de scolarité), coûts indirects (équipement : livres, ordinateurs) et les coûts d’opportunité (salaire qui aurait été perçu en entrant sur le marché du travail au lieu de poursuivre ses études)

des modes de vie. Tocqueville montre le caractère pervers de la passion pour l’égalité qui fait courir des risques pour la démocratie. Ils sont prêt à sacrifier leur liberté au monde de la passion de l’égalité( replis de l’individu sur ses sphères privées( bien être matériel important. Tyrannie de la majorité( conformisme social( On prend en compte l’intérêt de la minorité. (Risque de l’Etat despotique. 2) Démocratisation de la société et réduction des inégalités A) Démocratisation et

[pic] Haut du formulaire [pic][pic][pic] SALAIRE [pic][pic]salaire nom masculin (latin salarium, solde pour acheter le sel) [pic] Toute somme versée en contrepartie d'un travail effectué par une personne, dans le cadre d'un contrat de travail. [pic] Récompense méritée pour prix d'une bonne ou d'une mauvaise action : C'est le juste salaire de son courage. [pic] Éventail des salaires, état comparatif des salaires versés aux travailleurs d'un établissement, d'une entreprise ou d'une branche

Classification * On classifie des EMPLOIS * Le but de la classif : l’EQUITE = A travail égal, salaire égal = CLOT * Début : classif la bio, puis les animaux… * La classif suppose une inscription dans le TEMPS : CAD, un cadre rigide qui s’inscrit dans le temps et qui a une histoire. * Cadin et al. (2002) « le processus qui permet de reconnaitre, d’évaluer et de classer les emplois afin de hiérarchiser les rémunérations » * Genèse  du TRAVAIL * Au début, c’était une