Lien éducateur Famille

Sommaire I) La Structure page 1-2 Présentation de la structure Les textes qui régissent les CHRS II) Les Usagers page 2 L'admission Les Missionspage 3 Les partenaires IV) L'Équipepage 3-4 V) Position du Moniteur-éducateur page 4-5 Suivi d'une personne Sortie Bowling VI) Conclusion page 5 I) STRUCTURE L'association des « Foyer de l'Oiseau Bleu » a été créé le 10 septembre 1974 (régie par la loi 1901 à but non lucratif) pour résoudre les problèmes

d'aider  la  personne  à  faire  valoir ses droits.  (cf.  également   la  circulaire  DGAS/SD 5 n° 2004­138 du 24 mars 2004 relative à la mise  en  place  du  livret  d’accueil  prévu  à  l’article   L311­4  du  code  de  l’action  sociale  et  des  familles.)  La  Loi  2002­2  introduit la notion de qualité de service rendu définie comme l'adaptation  du  service  aux  besoins  de   la  personne.  Pour  permettre  des  réponses  adaptées,  la  loi  favorise  la  diversification  des dispositifs d'accompagnement et d'accueil

 DC1 - Elaboration de la Pratique Professionnelle Comment établir un lien de confiance dans une relation ? Educateur Spécialisé 2ème année promotion 2012-2015 Sommaire Introduction Pour mon troisième stage du cursus vers le diplôme d’éducateur spécialisé, j’ai fait une demande à la maison d’enfant de Moimay. Ma représentation des M.E.C.S. était celle basée sur un public délinquant, difficile et dans l’opposition, avec des troubles du comportement. Au sein du groupe

ont portées sur la “définition” de la toxicomanie et ce qu’elle comprend ou pas (alcoolémie, addiction au jeu, addiction au chocolat...), les différentes formes de “traitements” (sevrage, traitements avec médicaments de synthèse…) et le rôle des éducateurs spécialisés (quel accompagnement ? avec ou sans objectif de “guérison” ?). Dans un premier laps de temps de travail, nous nous sommes immergés individuellement dans cet “univers” par le biais de recherches documentaires diverses. La difficulté

pluridisciplinaire propose aux jeunes un accompagnement éducatif, pédagogique, professionnel et thérapeutique. L’équipe éducative regroupe des aides médico psychologues ; des moniteurs éducateurs ainsi que des éducateurs spécialisés dont les différentes missions et activités sont définies dans des fiches de poste en lien avec le référentiel des métiers. Cette équipe est encadrée par un chef de service. La présentation historique de l’IME permettra de comprendre la gestion publique de l’IME de Villaines

activités d’éveil diverses et variées telles que la musique, la peinture, les jeux. L’AMP participe activement au maintien des capacités cognitives de la personne, en particulier de sa mémoire, de son langage verbal et non-verbal et au maintien du lien social. * Le métier d’Aide Médico-psychologique est un métier qui demande le goût du contact, de bonnes capacités d’écoute et d’observation, un intérêt pour les « petits riens » de la vie quotidienne, une grande disponibilité, un équilibre personnel

actions. Toutes ces observations écrites serviront a l’élaboration entre collègue et d’une prise en charge de l’enfant. * CAFAMP : Certificat d’aptitude aux fonctions d’aides médico-psychologique Les CAFAMP sont les personnes qui secondent les éducateurs dans les taches éducatives auprès des handicapés dans un état psychique ou physique (insuffisance mentale, handicap moteur, infirmité motrice cérébrale, troubles importants. * L’AMP Consiste a une assistance individualisée auprès d’enfants

définit les objectifs principaux du SSFE qui sont :  le soutien des jeunes et de leurs familles ayant des difficultés sociales,  le favoritisme de la réussite scolaire et facilitation de l’insertion de l’élève,  le renforcement des compétences professionnelles. Ci-joint en annexe 2, 3 et 4  l’organigramme du ministère de l’Education Nationale, du SSFE.  l’organigramme de l’inspection académique et son lien avec la DPA .  celui du collège S. où travaille l’ASSS mais qui est soumise à une

Notre Dame des Sans-Abris Introduction : J’effectue mon stage à Notre Dames des Sans Abris. C’est une association crée sous la loi Association 1901. Elle s’est donné pour mission d’accueillir, accompagner, insérer les personnes seules et les familles. Pour effectuer ses missions, elle dispose une trentaine de sites comprenant : des accueils de jour, des centres d’hébergement d’urgence, des hébergements d’insertion, des ateliers d’insertions, et des pôles santé. Mon stage se déroule sur deux

Introduction :Je suis actuellement en formation Moniteur Éducateur à l’Apradis d’Amiens. Lors de cette année complémentaire de formation j’ai effectué un stage de 16 semaines à l’Institution Médico-éducatif « Les Étoiles » à Etouy. Cet écrit est destiné à la validation dans le cadre du DC4 « Implication dans les dynamiques institutionnelles » pour l’obtention du Diplôme d’État de Moniteur Éducateur. Il est important dans le métier de moniteur éducateur de garder une veille professionnelle car le cadre législatif