Mes Objectifs De Réalisation Du Portefeuille De Compétences

stratégique 4- Mise en place de plans d’actions5- Contrôle des résultats par rapport aux objectifs fixésFeed-backIl est possible d’envisager la stratégie à deux niveauxLa stratégie globale dite consistant à choisir des domaines d’activités stratégiques dans lesquels celle-ci souhaite se développer ou se retirer.On parle alors de gestion d’un portefeuille d’activitésLa stratégie d’activité dite menée

et les challenges commerciaux. Doté(e) de l'ensemble de ces qualités? Rejoignez nos équipes! Nous vous proposons : -perspectives d'évolution -avantage sociaux -conditions de travail agréables -objectif réalisable -rémunération variable très intéressante -accompagnement et montées en compétence assures nous sommes à la recherche de profils avec ou sans expérience en centre d'appels maîtrisant la langue française à l'oral et ayant une forte envie de faire carrière et d'évoluer rapidement au

gamme cohérente de produits, solutions et services. Pour leur gamme, les BL sont responsables sur le plan mondial de la stratégie, de la politique produit, et du marketing, de la compétitivité, de l'accès client, des engagements contractuels, des réalisations (ingénierie, développement, production, intégration, qualité et service), des organisations industrielles, de l'optimisation des ressources et de la performance économique.Nous allons ici considérer la Global Business Unit (GBU) AVS (activité mondiale

| | | |Contact et relance d'industriels dans le portefeuille de clients existants. Réalisation d'offres, de tarifs et de prises de commandes au sein du| |service commercial | |Période du stage (durée

LES SITUATIONS PROFESSIONNELLES Le référentiel de certification du BTS Communication vise à identifier les compétences nécessaires et les conditions dans lesquelles celles-ci sont mobilisées pour atteindre un niveau de performance généralement attendu dans le secteur. Ces compétences sont mobilisées dans les situations de travail répertoriées ci-dessous. Les situations de travail de même nature sont regroupées en classes de situations . Répertoire des classes de situation et des situations professionnelles

Diagnostic financier : Air France KLM LAURCIE Sarah MERCOIRET Anna TIHANI Houda Table des matières Introduction Phase 1 : le diagnostic du portefeuille de ressources et des compétences……….4 1.1 Les ressources et compétences d’Air France 4 1.2 Le poids des immobilisation 5 1.3 Le poids de la masse salariale 6 1.4 Evaluation du capital marque (Goodwill) 7 1.5 Coût de l’endettement financier 8 Phase 2 : le diagnostic des choix stratégiques………………………………………………………. 9 1

d’affairesService-conseilVenteTenue de marchéPositions pour compte propreTrésorerieBanque de détailBanque privéeCartes Banque commercialeClientèle extérieureConservationPrestations d'agents aux entreprisesservice de fiducie aux entreprisesgestion de portefeuille discrétionnaireGestion de portefeuille non discrétionnairecourtage de détail | Fusions-acquisitions, engagement, Privatisations,titrisation,recherche,titrs de dette(Etat,haut rendement),actions, prêts consortiaux, introduction en bourse, placementssur le marcher secondaire

15-19 ALLEE CLAUDE FORBIN, 13627 AIX-EN-PROVENCE CEDEX 1 LICENCE PROFESSIONNELLE – DOMAINE : DROIT/ÉCONOMIE/GESTION MENTION : COMMERCE L3PRO IMPORT/EXPORT  OBJECTIFS L’ensemble de la formation a pour objectifs de donner aux étudiants les compétences générales suivantes : − Agir dans l’environnement international pour vendre, organiser et gérer ; − Connaître l’environnement international : méthodologie d’analyse de cet environnement, dans ses dimensions économiques, juridiques et culturelles

D'OBJECTIF Stratégique (objectif général) Tactique (sous-objectif général) Opérationnel (objectif spécifique) DELAIS Long terme Moyen terme Court terme – Décision stratégique : elle détermine la situation de l'entreprise dans son environnement ou la modifie, détermine les ressources ou ce qu'elles devraient être (choix des activités et marchés). – Décision tactique : il s'agit de réunir, structurer et mettre en place les moyens qui vont permettre la réalisation des objectifs (recrutement, achat

Conclusions………………………………………………………………………….18 Annexes Bibliographie Un entretien annuel d’évaluation est un entretien entre le salarié et son supérieur hiérarchique dont les objectifs sont de faire le bilan sur les réussites et les échecs de l'année et d'en expliquer les raisons, d'analyser les compétences et la performance individuelle, de fixer les objectifs de l'année à venir en prévoyant les moyens à mobiliser pour les atteindre, et enfin d'évoquer les souhaits d'évolution professionnelle et les besoins de formation