Modalisation Du Discours

stéréotypés, très simplifiés et symboliques : baron, baronne, fille, Jeune homme, le précepteur c) Univers appartenant au registre merveilleux : lieu vague et époque indéterminée : « il y avait en Wesphalie », lieu de bonheur absolu (modalisation merveilleuse : superlatif/hyperbole) Transition : ce récit semble à première vue relever du genre du conte. Pourtant parallèlement, les représentations que l’on se fait de ce genre semblent mises à mal sur plusieurs plans. II)

use abondamment de la question rhétorique. ß I. Un dialogue fictif. 1. L’énonciation. Nous avons du discours direct à travers un « je » et un « tu ». Seul le « je » parle en s’adressant de façon ponctuelle à un interlocuteur. Cela permet au locuteur d’exposer sa thèse tout en gardant un certain effet de réel puisque tt est dit sur le ton de la conversation Il utilise le discours direct : les pronoms je, tu, nous, on ; le présent, une ponctuation expressive. Les propos semblent réellement

instinct formidable comme une vague » + comparaison ici, « aveuglément entêté », « bien plus vertigineuse…. ». Journée fondatrice : marque l’engagement de Tarrou ( tout ce qui peut donner la mort. 2/ Une rhétorique persuasive : a) Long discours destiné à susciter la sympathie de Rieux et derrière du lecteur pour l’inculpé : ➢ Présenté sous les traits d’un être faible, inspirant la pitié (« petit », « pauvre »), et jeune (« une 30aine d’années »). Périphrase pathétique (« ce malheureux ») :

LE DISCOURS NARRATIF - notes personnelles avec beaucoup de répétitions ! - Sources : mes cours IUFM CAPES Lettres Modernes NB : un récit est la narration (manière de raconter) d'une fiction (histoire) Définition du discours : c'est l'acte de parole en action (pour faire quelque chose) => situation d'énonciation, interaction (effet sur autrui : comment s'y est-il pris ?), structuration et prototype (écrire pour faire peur). Voir fiche sur le POLE NARRATIF. Recherches en narratologie de

sou" (ligne 3), non plus que sur celles des curieux attirés par une monstruosité à laquelle il applique l'euphémisme "étrangeté". • Un refus du dogmatique Il ne prétend pas non plus imposer sa propre vision des choses, comme le révèlent les modalisations [2] du texte : "il gazouillait à peu près comme les autres enfants" (ligne5) ; "ses cris semblaient bien avoir quelque chose de particulier" (ligne 6) ; "comme si un plus petit enfant..." (ligne10). II. Un commentaire plein de sagesse Comme

-Singularité de l’attitude du cerf qui est l’élément perturbateur. -Menace du lion -Renversement de la situation 3. Alternance de récit er de discours -Narration interrompue par des prises de parole plus ou moins longues, du style direct ou indirect. * Discours du lion (v.33-38) * Discours du cerf (v.39 -49) Comportant le discours enchâssé de la lion (v.44-49). * Dénonciation calomnieuse du courtisan (v.28-29) * Commentaire de la foule (v.50) 4. Mélange des animaux et

Grammaire méthodique du français, Riegel, Pellat, Rioul, PUF, 1994 1. Les indices de l'énonciation 1.1. Les déictiques La notion d'embrayage, introduite par R. Jakobson, insiste sur le fait que pour parler il faut convertir le système de la langue en discours. Il existe dans la langue des unités qui permettent cette conversion en tirant leur référence de la situation d'énonciation particulière dans laquelle elles sont produites. C'est le cas des personnes, JE et TU , des déictiques, qui donnent les coordonnées

construction en chiasme , des hyperboles pour bien montrer au lecteur que nous sommes dans un monde chaotique et notamment il utilise l’écriture Baroque pour pouvoir bien le montrer .Le narrateur montre son engagement par les marques de modalisation ,il utilise le discours direct pour susciter des émotions chez le lecteur . Enfin nous voyons l’engagement du narrateur aux côtés des protestants par son désir de relater cette guerre sur le mode du témoignage et de la réalité vécue . Ce poème ramène au problème

trouve en Allemagne ). Ce détail réaliste rompt avec l'univers traditionnel du conte, qui court-circuite le merveilleux. De plus, le narrateur introduit une modalisation ( « je crois » ), introduisant le doute par rapport à la réalité décrite ( NB : « modalisation » = façon pour le narrateur d'introduire son jugement dans son discours ). Le narrateur nous invite en tant que lecteur à prendre de la distance par rapport à la réalité décrite. Enfin, des entorses sont faites à l'étiquette, au protocole

sujet d’invention ? Vous pouvez avoir à rédiger : - l’article - la lettre - le monologue délibératif - le dialogue - le discours adressé à une assemblée - l’essai - le récit à visée argumentative II- ABORDER UN SUJET D’INVENTION 1- Identifier le texte à produire : Questionner le sujet afin de déterminer : - le genre - la forme - la ou les formes de discours : narration, description, explication, argumentation - le(s) registre(s) - la situation d’énonciation : qui parle ? à qui ?