Modalisation Du Discours

conte. La structure de Candide est donc un élément majeur du projet des Lumières comme du dispositif argumentatif. Elle mène, par une succession d’épisodes organisés autour de celui de l’Eldorado, de l’illusion à la vérité, des faux-semblants du discours philosophique à une philosophie pratique et épicurienne caractérisée par son humilité et son accessibilité. • Repères pour l’étude du chapitre initial Puisque les chapitres de l’Eldorado et de la conclusion seront abordés plus loin, on peut travailler

baliser le terrain, c’est-à-dire d’identifier les concepts en jeu, de les définir précisément. Dans un deuxième temps, elle va essayer de mettre en valeur les tensions qui résultent de leur affrontement. Elle va permettre dans un troisième temps un discours intelligent, cultivé et si possible original qui ne va pas apporter une réponse définitive, mais plutôt déplacer les limites et ouvrir d’autres champs d’investigation. Pour la dissertation, la problématique permet donc à l’étudiant d’avancer dans

arrière plan Temps de l’énonciation présent => actualise discours, émotion car narrateur intervient, complicité immédiate futur => assurance du locuteur, certitude, dramatiser passé simple => proche, perdure dans présent, vive émotion Pronoms personnels => montrent appartenance / exclusion à un groupe Adjectifs : forte affectivité / dépréciation Modalisateurs (marque de jugement) : adhésion / distance prise par rapport à un discours Vocabulaire : péjoratif / mélioratif connotation / dénotation

Jean de La Fontaine, Fables,  Livre VII, fable 1 Composition : I. v. 1-14 : présentation de la peste II. v. 15-33 : discours du lion III. v.34- 42 : discours du renard IV. v.43- 47 : la Cour V. v. 49-54 : discours de l’âne VI. v. 55-62 : verdict et condamnation VII. v. 63 et 64 : moralité Raconter pour argumenter, le genre de l’apologue, les discours rapportés, les arguments et leur valeur. Cette fable est la première du second recueil (VII à XI) paru dix ans après le premier ;

déjà défendues. Il ne pouvait rencontrer en Voltaire qu'un adversaire résolu, celui-ci ayant souvent applaudi déjà au progrès des Lumières et de la civilisation. COMPARAISON DE DEUX STRATÉGIES ARGUMENTATIVES : LE MONDAIN (1736) DISCOURS SUR LES SCIENCES ET LES ARTS (1750) Regrettera qui veut le bon vieux temps, Et l'âge d'or, et le règne d'Astrée, Et les beaux jours de Saturne et de Rhée, Et le jardin de nos premiers parents; Moi je rends grâce à la nature sage Qui, pour mon

propres à l’épopée… Enfin, dans un même texte peuvent se trouver combinés plusieurs registres. LE REGISTRE COMIQUE : faire rire GENRE - Très fréquent au théâtre, mais il traverse également tous les genres (fables, romans, poèmes…) et tous les discours (descriptif, argumentatif, narratif, explicatif). Le registre comique sert à faire naître le rire à cause d’une contradiction, d’un écart entre ce qui était attendu et ce qui est réalisé. On parlera plutôt de tonalité humoristique lorsque le texte

forme emphatique / Les éléments prosodiques - Le système phonologique du français - L’interrogation directe et indirecte / Le discours rapporté - Les registres de langue (courant et familier) Vocabulaire relatif à la communication orale 4. utilisation d’éléments prosodiques appropriés ( élocution, débit, intonation…) et - l’expression de l’opinion et la modalisation (verbes, substantifs, 5. correction adverbes modalisateurs…) linguistique - la reformulation (les moyens d’expression d’ordre

L'imparfait descriptif « était » ammorce la séquence descriptive. Le nom « banc » rappelle le topos classique de la rencontre amoureuse. Toujours à la même ligne, les mots « toute seule » et le pronom indéfini « personne » accompagnés de la modalisation « ou du moins » marquent l'empreinte du regard de Frédéric et de sa subjectivité sur la narration de la scène : ainsi, ce regard se mèle avec la narration de l'extrait, constituée d'un narrateur omnicient. De ce fait, on peut se demander si

l’énoncé. Il s’agit d’un simple support, du médium du texte. La reproduction du texte du journal est une forme de discours rapporté, du discours direct particulier tout de même.             - Lorsque le narrateur affirme « on m’avait dit… » nous assistons, comme nous le verrons dans le thème 29, à une forme de discours rapporté très particulière que Maingueneau appelle « modalisation en discours second ». c’est une manière pour l’énonciateur de se décharger de la responsabilité de ce qu’il affirme. ∙

1° l’observation (chiffres) 2° Vérification par des exemples nombreux (polysyndète) 3° Elaboration de la théorie (présents de vérité générale + déterminants indéfinis de généralisation « tous ») THEORIE DES LUMIERES EXAGERATIONS : superlatifs + modalisation « assez »= généraliser mais rester raisonnable HYPERBOLE : S’épuisèrent en conjectures= montre que le débat est intéressant. PERIPHRASE= sous-entendu qui renvoie à l’Utopie, notion philosophique de l’ HUMANISME, l’emploi du sous-entendu montre