Monologue Et Tirade Comparaison

que, de peur que, en vue que, de façon à ce que Cause : car, en effet, effectivement, comme, par, parce que, puisque, vu que, étant donné que, grâce à, à cause de, par suite de, en raison de, du fait que, dans la mesure où, sous prétexte que Comparaison : comme, de même que, ainsi que, autant que, aussi ... que, si ... que, de la même façon que, semblablement, pareillement, plus que, moins que, non moins que, selon que, suivant que, comme si Concession : malgré, en dépit de, quoique, bien que

de Lamartine, Méditations poétiques, 1820. QUESTIONS 1- Comment ce poème décrit-il la figure de l’écrivain ? 2- Qu’est-ce que le poète sollicite du repos ? 3- Que remplace le pronom « eux » ? 4- Relève les éléments de la comparaison (comparé, outil de comparaison et comparant). 5- Etudie la rime de la première strophe (Disposition, qualité, nature). En quoi les rimes opposent-elles les deux moments de la vie du poète? 6- Relève deux champs lexicaux dominants ? 7- Comment le poète suggère-t-il

Paris, Macula, 1993, p. 208-209. Questionnaire a) L a devise latine Nec pluribus impar, de traduction controversée, est le plus souvent interprétée ainsi  : «  sans égal  » ou «  au-dessus de tous ». Quel est d’après vous le sens de cette comparaison du Roi avec le Soleil ? Séquence 5 – FR20 13 © Cned – Académie en ligne b) Connaissez-vous le mythe de Latone, la naissance d’Apollon et Diane, et l’histoire du serpent Python ? Faites des recherches documentaires si besoin et explicitez

Picon, Paris, Macula, 1993, p. 208-209. Questionnaire a) La devise latine Nec pluribus impar, de traduction controversée, est le plus souvent interprétée ainsi : « sans égal » ou « au-dessus de tous ». Quel est d’après vous le sens de cette comparaison du Roi avec le Soleil ? © Cned – Académie en ligne14 Séquence 5 – FR20 b) Connaissez-vous le mythe de Latone, la naissance d’Apollon et Diane, et l’histoire du serpent Python ? Faites des recherches documentaires si besoin et explicitez le

LECTURES ANALYTIQUES ÉTUDE ET COMPARAISON DE MISES EN SCÈNE MISE EN VOIX 6 : Eugène Ionesco, La Cantatrice chauve : le dialogue absurde entre les époux Smith au sujet de Bobby Watson (scène 1), 1950. • Étude d’une mise en scène : La Cantatrice chauve par Jean-Luc Lagarce (1991, reprise en 2007). Extrait de la scène d’exposition d’En attendant Godot. 7 : Samuel Beckett, En attendant Godot : extrait de la scène d’exposition, 1952. • Étude et comparaison de mises en scène, entre farce

Paris, Macula, 1993, p. 208-209. Questionnaire a) La devise latine Nec pluribus impar, de traduction controversée, est  le plus souvent interprétée ainsi  : «  sans égal  » ou «  au-dessus de tous ». Quel est d’après vous le sens de cette comparaison du Roi avec le Soleil ? Séquence 5 – FR20 13 © Cned – Académie en ligne b)  onnaissez-vous le mythe de Latone, la naissance d’Apollon et Diane, C et l’histoire du serpent Python ? Faites des recherches documentaires si besoin et

de vérités lumineuses (...) qui recevraient encore du jour par comparaison". D'autre part, Rousseau oppose à cette dispersion de l'individu en de multiples relations la permanence exceptionnelle d'une humanité authentique, dont les Confessions nous retracent la lente reconquête à partir de la conversion initiée sur la route de Vincennes. La fonction des confessions que propose Rousseau est alors d'offrir un nouveau point de comparaison aux autres hommes. Le comte Wielhorski vient en France en 1770

pour la lecture du texte ? En quoi tel vers est-il représentatif de l’ensemble du poème ? En quoi le premier vers est-il annonce-t-il le déroulement de l’ensemble du poème ? En quoi l’anecdote des lignes X à Y sert-elle la démonstration ? - sur la comparaison de deux brefs passage, indiqués par l’examinateur : le début et la fin d’une scène théâtrale, deux courts portraits, un texte et quelques variantes. - sur la recherche, par le candidat, d’une série d’extraits : Quelles sont, dans ce texte, les formules

d) Des trois questions posées par Van Buck, quelles sont celles qui ne peuvent recevoir de réponse par "oui" ou par "non". Quels mots interrogatifs introduisent ces questions ? -Texte B -. a) Relevez les phrases interrogatives figurant dans la tirade de Valentin. A quels reproches précédemment exprimés par son oncle ces questions font-elles écho ? b) Quelle réponse doit-on logiquement apporter à la seconde phrase interrogative ? c) Dans la troisième phrase interrogative, substituez à la locution

doute. » ; « tout est a - (bâillements) - bsolu » ; « j’hésite encore à - (bâillements) - à finir (bâillements). Oh là, là, qu’est-ce que je tiens, je ferais mieux d’aller me coucher » (p. 14-15-16). Ce qu’on ne peut percevoir qu’à la diction de la tirade, c’est le mélange entre les mots et le parasitage du bâillement : une préposition « à » devient bâillement « aaaaa », une première syllabe, le a de « avoir », le a de « absolu » devient également un étirement sonore « aaaa », bref les mots ne sont