Note Argumentative

regard lucide de Mme de Volange Lettres 21, 23 : récit de l’action de charité de Valmont qui feint d’être charitable, vertueux : stratagème de V pour émouvoir Mme de Tourvel Lettre 22 : Mme de T. dupée. De plus, ds lettre qu’elle adresse à Mme de V, note du rédacteur montre qu’elle dissimule son intérêt pr V. Lettre 24 : première lettre de V à T. illustre sentiments feints par V. Lettre 26 : réponse de T : refus (on voit tous les stratagèmes mis en œuvre par Valmont pour séduire, prendre au piège

réponse descriptive du style : comment évolue le nationalisme en Allemagne ? II – Bâtir le plan détaillé, l'introduction et la conclusion Il ne faut pas forcer les connaissances, les imposer au sujet, il faut pas noircir des pages, il faut juste noté deux trois mots clés. A°) Le choix type de plan Sujet diachronique = plan chronologique Sujet synchronique = plan thématique (L'année 1815 dans le monde, En finir avec la révolution) Sujet problématique = plan chronologique ou plan thématique

utopies se révèlent mauvaises. Le mot « utopie » a été inventé par Thomas More en 1516, en voulant désigner le lieu imaginaire et idéal qu'il a conçu dans son ouvrage du même nom Utopia ; ce mot est construit avec le préfixe grec ou- de sens privatif et noté en latin au moyen de la seule lettre u, et , tόpos (« lieu »), signifiant donc « en aucun lieu ». Une dystopie, ou contre-utopie, est un récit de fiction mettant en scène une société imaginaire organisée de telle façon qu'elle empêche ses membres

: les 4 D - Définir - Délimiter. - Déduire. - Détecter. 2. La recherche des idées et des exemples: C’est un travail de réflexion et de mémoire qui doit se faire vite, par associations d’idées : ne pas rédiger, employer un style télégraphique. On note au brouillon, en écrivant une idée par ligne et en n’utilisant que le verso des pages, les idées, exemples, citations qui viennent à l’esprit en réfléchissant au sujet. Pour enrichir la réflexion, quand on pense à une idée ou à un exemple qui vont

à Rodrigue de se battre contre le père de Chimène. Le code de l’honneur comme moteur de l’action Pour convaincre son fils de la nécessité d’agir et de se battre en duel contre Don Gormas, le père va employer deux stratégies argumentatives complémentaires. Il s’appuie tout d’abord sur le code de l’honneur en usage pour démontrer que Rodrigue a l’obligation morale de combattre, sans quoi sa réputation sera ternie. Ensuite, Don Diègue présente la vengeance

discours des Espagnols. 1) Des Conquistadors supérieurs et imbus d'eux mêmes 2) Un discours qui montre la cupidité des Espagnols 3) Une violence à peine voilée II- La supériorité des Indiens. 1) La lucidité des Indiens 2) Une stratégie argumentative subtile et logique 3) La supériorité éthique des "indiens" III- L'engagement de l'auteur. 1) Un prototype de rencontre 2) Un narrateur faussement absent 3) Une critique implicite I- Le discours des Espagnols. 1) Des Conquistadors

semaines de stage : objectif : découvrir à l’étudiant le monde professionnel et l’aider à construire son Projet professionnel. L’évaluation du stage : par une note globale qui prend en compte le rapport, la soutenance, l’appréciation du responsable du stage (càd l’entreprise reçoit une fiche d’évaluation pour l’étudiant,= 20-25 % de la note …) Contenu : comme tous discours à visée professionnel le rapport doit être organisé par son souci d’efficacité et organisation logique c'est-à-dire aller à

saisissante ne se fait qu’en une seule phrase objective, l.20-21, sans commentaires ni recherche d'effet. Cela met en valeur l'inefficacité de l'action. Voltaire n'a pas besoin de dire que ça n'a servi à rien, le lecteur comprend lui-même la portée argumentative : on voit ici, l'inefficacité et l'absurdité de l'autodafé cruel et insidieux. On trouve lors de la situation finale de l’imparfait (avaient, chantait), cela crée une pause par rapport à l'action, l’action s’immobilise. Ce texte est donc un récit

général de la cour d’Henri II. Il marque l’entrée en scène de celle dont le lecteur doit comprendre qu’elle est l’héroïne. Quelles sont les fonctions de ce portrait ? 3 parties : Fonction esthétique : le portrait d’un personnage idéal ; fonction argumentative : le portrait d’un personnage défini par son éducation morale ; fonction dramatique : le portrait d’un personnage tragique. I)Fonction esthétique : le portrait d’un personnage idéal. 2 caractéristiques essentielles : la beauté et la naissance

la dette et la bride d'un animal[4]. Bien sur, cela est une conception relativement commune pour l'époque et un langage commercial pour parler de la foi est une manière comme une autre de se faire comprendre. Cependant, cela mérite toujours d'être noté. Dieu qui nous a donné la vie et le salut ne demande « que le cœur » (La voie, v.126). C'est également le prix du paradis. Rutebeuf critique donc ceux qui usent de leur vie d'une mauvaise manière, les tournoyeurs et les prélats en sont de bons exemples