Projet En Eps

Patronat Centre Médical de Garnison CHU : Centre Hospitalier Universitaire CPN : Consultation Prénatale CONGAD : Coordination des ONG d'Appui au Développement CAS : Cellule d'Appui et de Suivi DSRP : Document Stratégique de Réduction de la Pauvreté EPS : Etablissement Public de Santé IPM : Institution de Prévoyance Maladie IPRES : Institution de PREvoyance REtraite du Sénégal IEC : Information Education et Communication NEPAD : Nouveau Partenariat Pour le développement de l’Afrique ONG : Organisation

ORAL CRPE EPS DEFINITION ET FONDAMENTAUX DE L ATLETISME - GENERALITE DE L ATLETISME A L ECOLE PRIMAIRE MA PRATIQUE SPORTIVE - DEFINITIONS ; BUTS MA PREPARATION A EPREUVE DU 1500 M - OJECTIFS ; ATTENTES TRANSPOSITION DIDACTIQUE - LES FONDEMENTS DE L ACTIVITE (définitions, enjeux et compétences) - CONSIGNES SUR L ACTIVITE (problèmes, difficultés et ressources) - EXEMPLE DE SEQUENCE DEMARCHE PEDAGOGIQUE : - MISSION DE L ECOLE ; - OJECTIF DE L ACTIVITE ; - COMPETENCES

avec une vidéo Un problème fondamental Définition de l’activité Ressource sollicités Enjeux de formation Préparation orale Hypothèse principal : cause du problème relevé Objectif de Situation d’apprentissage Complexification/simplification possible EPS : Pierre Parlebas – « c’est une pratique d’intervention qui recherche une influence sur les conduite motrice des participants, en fonction de norme éducative implicite ou explicite. » Eduquer l’individu par le biais du corps. Le corps est un moyen d’accès

de l’intervention ● Connaissances des milieux et des publics ● Cadre dans lequel évoluent les enseignant·e·s en APA-S ● Aspects pédagogiques des interventions en APA-S Ninot, G., Partyka, M. (2007). 50 bonnes pratiques pour enseigner les APA. Revue EPS n°73Contenus Stage Stage d’observation de 40 heures, dans le champ des situations de handicap Trouver votre lieu de stage : Liste des structures possibles sur tableau d’affichage Evaluation ●CCF 1-1 (50%) : Présentation orale (15 min) en groupe sur

votre bac dans les meilleures conditions ! Mais il faut aussi penser l'après bac. Le choix du profil renforce le poids d'une des disciplines majeures ou vous engage dans une nouvelle. Cet investissement personnel doit être en cohérence avec votre projet : choisir art en filière L est logique pour qui veut s'engager dans une licence d’arts plastiques. Après un bac général Les choix de poursuites d’études sont diversifiés. Vous pouvez : intégrer une filière universitaire (droit, mathématiques

au long de ce devoir. Sujet : Depuis les années 60, l’EPS est sensée participer à la socialisation de l’élève. Que pensez-vous de l’attribution de cette finalité à notre discipline ?. réflexion sur le sujet Définition des mots-clés : - EPS : l’Education Physique et Sportive est une discipline scolaire qui utilise l’exercice corporel en tant que support de formation. - Socialisation : adaptation à la vie de groupe, respect des règles qui la régissent. Questions par rapport au sujet :

jeunes, continuent leur scolarisation dans les différentes structures sociales qui les prennent en charge. Il est cependant agréable de mettre en valeur les résultats du projet ALEF de l’USAID, qui nous a permis, à travers une coopération exemplaire, de relever le défi des « DAR TALIBA de qualité », dans la mesure ou , grâce à ce projet, nous avons pu baisser le taux de déscolarisation dans les Dar Taliba concernées à moins de 1%, au moment ou nous avons fait croître le taux de réussite à plus de 80%

: Réaliser une clepsydre avec des élèves de cycle 2. Compétences : - Travailler en groupe, s’engager dans un projet, - Utiliser des outils de repérage et de mesure du temps (se repérer dans le temps et l’espace : domaine découverte du monde), - Le langage, - Développer la création, le sens de l’observation, - Maîtrise du geste Problème proposé : On veut trouver un moyen de savoir, en eps, si on fait un tour de piste en moins de 45 secondes. Ce moyen doit être visible par toute la classe en même temps

------------------------------------------------- Fonction 1 : Mise en œuvre et suivi du projet de communication ------------------------------------------------- Clas 1.1 Conduite d'un projet de communication ------------------------------------------------- Compétence générale : C11 Préparer le projet de communication S.11.1 La démarche de projet en communication Dossier annonceur, SWOT, Stratégie de communication, Le positionnement, Les objectifs de communication, Les cibles de communication

SUJET : L’EVOLUTION DES RAPPORTS ENTRE LE SPORT ET L’EDUCATION PHYSIQUE A-T-ELLE INFLUENCE LA PLACE ET LE ROLE DE CETTE DISCIPLINE AU SEIN DE L’INSTITUTION SCOLAIRE DE 1940 A NOS JOURS ? « L’Education Physique et Sportive (EPS) ne doit pas se confondre avec les moyens qu’elle utilise ; lorsqu’elle se constitue en matière d’enseignement, il y a lieu pour désigner l’ensemble de ces moyens d’Activité Physiques et Sportives (APS) » (Instructions Officielles de l967). « L’EPS ne se confond plus