Projet En Eps

progresser.. d’aller jusqu’au bout… dépassement de soi… (partie à finir après avoir couru le 1500m..) En quoi la notion de projet peut-elle être source de motivation ? J’exposerai en 3 temps : I-explication de ma pratique, mon entrainement, mon 1500 m et ce que j’ai pu en retirer II-intérêts pédagogique d’une course de durée en école primaire III-la notion de motivation et de projet qui sont très liées. I-explication de ma pratique, mon entrainement, mon 1500 m et ce que j’ai pu en retirer Tout d’abord

sur des informations générales ---> activité du moment. Prima du point de vu de l'acteur. Limite : niveau de conscient de l'enseignant ou de l'élève. Une partie de l'activité ne peut pas être explicité (intra-conscient). La didactique va projeter un regard à travers un prisme différent de l'action situé. Regard d'une vidéo mais avec un prisme qui privilégie le regard extrinsèque (prisme du triangle didactique. L'analyse va systématiquement être médié par les enjeux de savoir. Comment choisir

motivée par la défaite face aux Prussiens. Ce texte, le « Manuel de gymnastique et d’exercice militaire » de 1880 présente des contenus tirés de l’éducation militaire et qui sont avant tout « destinés à un public adulte » (J. GLEYSE, les manuels en EPS. Images des rapports de « la chair et du verbe ». 1880-1935, 2005). Ainsi, du fait de l’utilisation pure et simple de ces exercices, sans tentative d’adaptation au public, nous pouvons affirmer que les contenus de la discipline semblent calqués d’exercices

...................83 Annexes – Documents relatifs au Ministère de l’Enseignement Supérieur............................... 86 Annexe 1: Organigramme Ministère de l’Enseignement supérieur .......................................... 86 Annexe 2: Projets de fiches programmes pour "universités" et "œuvres universitaires" ...... 87 Annexe 3 : Organigramme de l’université ................................................................................... 92 Annexe 4 : Organigramme de l’office des œuvres

1. Bénéfices que je pourrais retirer du sport J’ai choisi l’option danse en EPS car malgré mon handicap, c’est l’activité qui m’est le plus abordable. Cependant, mes problèmes m’ayant toujours empêché de pratiquer une activité sportive, je n’ai pas pu préparer l’épreuve physique de Danse. Malgré cela, mes problèmes de santé ne m’empêchent pas de savoir que le sport est bon pour la santé physique car il permet de prévenir la sédentarité et toutes les maladies qui en découlent. Il permet aussi

électeurs: composés de députés, conseillés régionaux, départementaux, municipaux qui élisent le sénat. Dernier référendum : 23 mai 2005 sur la constitution européenne. Projet de loi : ils émanent du 1er ministre et du gouvernement. Proposition de loi : provienne du parlement. Amendement : Modification apportée au texte de projet ou de la proposition de loi par le parlementaire.  En Polynésie Française, il y a 48 communes, 57 représentants à l’assemblé du pays dont 12 ministres. Feuille synthèse

physiques, français, langue vivante, histoire géographie, éducation civique, prévention santé environnement, arts appliqués, EPS. Enseignements technologiques et professionnels organisés en trois pôles :  Pôle 1  techniques de soins et d’ergonomie  biologie et microbiologie appliquées  Pôle 2  techniques d’animation  sciences médico-sociales  participation à des projets d’éducation à la santé (option B) ou organisations d'interventions à domicile réunions (option A)  Pôle 3  préparation

au maintien du lien social et se situe dans une logique de services qui donne toute sa place à la relation personnalisée avec ses interlocuteurs. Au sein d’une structure, il s’inscrit dans une démarche collective : accompagnement, mise en œuvre de projets, coordination d’équipe. Il est en lien avec d’autres acteurs (logique de réseau). Les compétences acquises lui ouvrent la voie à des formations de niveau III. Enseignement général... - Français, Histoire-géographie, Education civique juridique

Exposé EPS Introduction Je vais vous présenter mon exposé, qui traite des activités athlétiques à l’école et plus particulièrement de la course longue. Les activités athlétiques sont par définition des activités individuelles qui regroupent les actions du lancer, sauter et courir. Je vous résumerais dans un premier temps ma préparation à l’épreuve pratique d’ EPS, avant de rappeler la place de cette activité dans les programmes de l’école. Enfin je développerais plus précisément

LES SAVOIRS DU CORPS  OBJET CULTUREL, OBJET TECHNIQUE, OBJET DIDACTIQUE Les RAPPORTS DE L’EP aux TECHNIQUES CORPORELLES EP, SPORT et SANTÉ DANS LA SOCIETE FRANCAISE LA REVUE EPS ET L’INNOVATION DIDACTIQUE LES SAVOIRS DU CORPS Pierre ARNAUD L'éducation physique traverse une crise d'identité. Elle est déchirée entre différentes conceptions, éparpillée en techniques variées, envahie par la pratique sportive, voire confondue avec elle, et il paraît plus difficile que jamais de savoir quelles