Qualification Du Contrat De Travail Et De Ses Enjeux

organisationnelle (1-02-02) Séance 3 : L’organisation du travail et ses évolutions (08-02-02) Séance 4 : Les qualités du travail : Métier- Qualification- Compétences (15-02-02) Séance 5 : L’entreprise et les relations de travail : Pouvoir/coopération/conflit (22-02-02) Séance 6 :  Les grandes options stratégiques de la GRH (08-03-02) Séance 7 : Evolutions de l’emploi et GHR  (15-03-02) Séance 8 : Durée du travail et GRH (22-03-02) Bibliographie générale Gestion

organisationnelle (1-02-02) Séance 3 : L’organisation du travail et ses évolutions (08-02-02) Séance 4 : Les qualités du travail : Métier- Qualification- Compétences (15-02-02) Séance 5 : L’entreprise et les relations de travail : Pouvoir/coopération/conflit (22-02-02) Séance 6 :  Les grandes options stratégiques de la GRH (08-03-02) Séance 7 : Evolutions de l’emploi et GHR  (15-03-02) Séance 8 : Durée du travail et GRH (22-03-02) Bibliographie générale Gestion

 Définir la GRH et préciser l’évolution des ses objectifs  Montrer ses enjeux pour l’entreprise et pour le salarié  Caractériser le contenu, les méthodes d’analyse et les enjeux de la gestion prévisionnelle des emplois  Analyser l’évolution et les modalités de mise en œuvre de la GRH concernant : le recrutement, la formation, la rémunération, la promotion, la motivation, l’animation et les conditions de travail  Analyser le dialogue social dans l’entreprise (communication interne, concertation

Généralités La gestion des ressources humaines (GRH) est devenue une fonction stratégique de L’entreprise en passant de l'administration du personnel à la gestion du personnel, puis à celle des ressources humaines. Elle est au centre de tous les enjeux de l'entreprise en considérant le personnel comme un facteur clé de succès. A. Définition et objectifs de la GRH 1. DEFINITION La gestion des ressources humaines est un ensemble de fonctions et de mesures ayant pour objectif

Introduction…………………………………………………………………………………...2 I-Panorama de la formation…………………………………………………………………3 A-Définition et cadre légal…………………………………………………………………..4 B-Les dispositifs de la formation……………………………………………………………5 C-Les acteurs de la formation………………………………………………………………8 II-Les enjeux de la formation………………………………………………………………12 A-Objectifs et limites du recours à la formation pour l’employeur…………………….12 B-Objectifs et limites de la formation pour le salarié……………………………………14 C-Le lien avec la fidélisation………………………………………………………………17

plan de formation permet à l'employeur de s'acquitter de cette obligation légale. Plus qu'une obligation légale, le plan de formation = plan d'action au service du développement des compétences et des qualifications des salariés de l'entreprise ( basé sur le référentiel de compétences ) Face aux enjeux et défis à venir, démographie, mondialisation, environnement, rythme accéléré de production de biens et services, nouvelles technologies, la formation professionnelle des salariés est plus que jamais

Le recrutement Le recrutement est l’opération par laquelle une organisation recherche les compétences (savoirs faire applicable à une situation de travail et valider par une qualification) dont elle a besoin. L’organisation doit constamment s’adapter à son environnement, ce qui l’oblige à mettre en place une politique de ressources humaines. La gestion prévisionnelle des emplois et des compétences permet à l’organisation d’adapter quantitativement et qualitativement les ressources humaines disponibles

vulnérabilité car les individus ne sont plus seulement discriminés à cause de caractéristiques personnelles, propres à l'individu lui-même, mais aussi et surtout à cause de l'évolution du marché du travail, de l'économie du pays concerné. En plus des problèmes liés à la difficulté à s'insérer dans le monde du travail, les jeunes rencontrent alors des problèmes face à la société en elle-même. En effet, le rapport entre les jeunes et la société a nettement été bouleversée. L'écart entre les jeunes chômeurs

emplois du secteur professionnel correspondant à la spécialité du diplôme La notion de métier, La notion de qualification, La notion de secteur d’activité, La notion de branche professionnelle, Les niveaux de formation, Les diplômes et les titres professionnels, La professionnalisation. Les caractéristiques d’un métier, les qualifications attendues et les formations correspondantes ; Les évolutions d’un métier sur une période donnée ; EXEMPLES D’OBJETS

Professionnelle Continue LES ENJEUX Des dispositifs nouveaux • Accord interprofessionnel : 5 décembre 2003 • Loi du 4 mai 2004 • Avenants de juillet 2005 Formation tout au long de la vie • Enjeux économiques • Enjeux sociaux et syndicaux • Enjeux professionnels • Enjeux personnels Formation tout au long de la vie Enjeux économiques • le monde du travail change : • - des emplois aux contours de plus en plus flous • - des contrats plus précaires • - le contenu du travail est différent • - l’élévation