Sensibilité Interculturelle

d’appartenance. Qui dit mondialisation dit interculturel ! Dans cet exposé nous nous attacherons à la constitution de ces équipes dans le cadre de l'expatriation. L'équipe multiculturelle se définit comme groupe d'individus de cultures diverses travaillant sur des questions thèmes qui englobent plusieurs pays. I - Comment appréhender la dimension interculturelle dans une démarche d'expatriation ? Les entreprises commencent à investir dans la dimension interculturelle pour renforcer l'efficacité des expatriés

médias modernes représentent un formidable instrument de diffusion des connaissances et de rapprochements interculturels. Mais entre ceux qui lancent les images ou les informations et ceux qui les reçoivent, la fracture est souvent profonde. Les clichés contenus dans les programmes des télévisions satellitaires peuvent produire un impact négatif qui brouille encore une communication interculturelle déjà très complexe en cette période historique. En outre, les intérêts économiques colossaux qui sont en

l’élaboration de politiques et de programmes mis au point par l’UNESCO LA DIMENSION CULTURELLE DES OBJECTIFS DU MILLÉNAIRE Préparé par Lucina Jiménez Pour la division des politiques culturelles et du dialogue interculturel Secteur de la culture de l’UNESCO Si l’on veut que la réalisation des Objectifs du Millénaire produise des effets à plus long terme, il faut que cet élan né au sein des Nations Unies s’appuie sur une profonde réflexion quant aux postulats culturels

La communication interculturelle Le plan : Introduction I) Notion d’inter culturalité 1. Définition de la culture 2. Les références de la culture 3. Différentes approches de la culture 4. Les types de cultures 5. Exemples typiques de différences culturelles II) Communication interculturelle au sein de l’entreprise 1. Introduction 2. Inter culturalité au sein de l’entreprise 3. La compétence interculturelle Les conditions de base de la compétence

Le défi de l’interculturalité Nouvelles orientations du rôle et de la formation des enseignants Olga Borodankova Université Pédagogique de Tallinn Dans un contexte sans cesse plus international, plus complexe et surtout plus interculturel, la didactologie des langues-cultures, celle du Français Langue étrangère en Estonie ne faisant certainement pas exception, se voit confrontée à de nouveaux défis. L’enseignant est ainsi appelé à prendre un rôle nouveau, ce qui nécessite la mise en place de

TF1900160Cités interculturelles Questionnaire de l’Indexmis à jour en 2019Questionnaire destiné aux responsables municipauxAvant de répondre au présent questionnaire, veuillez lire attentivement le Guide méthodologique qui l’accompagne, ainsi que le bref paragraphe introduisant chacun des domaines politiques examinésInformations générales Les réponses aux questions 1.1 à 2.11 ne sont pas prises en compte pour le calcul du score de la ville. Elles servent essentiellement à constituer des groupes

Changements en ce qui concerne les ressources nécessaire Ressources limitées, besoins importants : Investissements financiers Coûts de transport Coûts douaniers Transfert de matériel, matières, compétences. Compétence managériales et interculturelles importantes, mais rares Coûts des formations Coûts de recrutement Temps de transports Rythmes de travail différents selon les pays Décalage horaire Coûts de coordination Nombreuses évolutions imprévisibles qui affectent les aspects :

compte du temps de l'autre * prendre en compte la sensibilité de chaque culture * si la culture de l'autre favorise plutôt le travail collectif ou individualiste * les différents codes en ce qui concerne la communication verbale ou non avec l'autre * choisir la bonne stratégie pour négocier * comment réagir lors d'une soirée ou d'un dîner professionnel Maîtriser tous ces éléments permet d'éviter les conflits interculturels et de s'intégrer à une équipe multiculturelle. 2. Passé

Encourager la communication interculturelle Rukiya Muhammad Département des langues étrangères, China University of Geosciences, 29 Xue Yuan Rd., Beijing 100083, Chine Courrier électronique : rukiya@ecugb.edu.cn L’incompréhension et les coupures dans la communication se produisent souvent lorsque nous sommes en contact avec des personnes issues d’une culture différente de la nôtre. Il est donc vital pour nous d’être sensibilisés aux cultures des autres. Cet article analyse les problèmes dominants

LANGUES, LITTÉRATURES ET CIVILISATIONS ETRANGÈRES CENTRE D’ÉTUDES DU TOURISME ET DES INDUSTRIES DE L’ACCUEIL LICENCE PROFESSIONNELLE HÔTELLERIE TOURISME Licence professionnelle Hôtellerie restauration PROJET TUTORÉ Le management interculturel Cécile ROSSI Année universitaire : 2007 – 2008 Sous la direction de : Jean-Philippe SAJUS Le CÉTIA de l’Université de Toulouse II – Le Mirail n’entend donner aucune approbation, ni improbation dans les projets tutorés et mémoires