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Microsoft Word - Analyse de situation.docxAP-HP / DRH / CFDC / IFSI CHARLES FOIX Analyse de situation n°1 Stage du semestre N°1 Du 9/11/20 au 11/12/20 Version n°1 Lieu de vie Communication verbale et non verbale Date de réalisation de l’analyse : 30/11/2020 Rose Lagadeuc Promotion 2020-2023 Nom du formateur référent de suivi pédagogique : Mme DEVOS 2 Contexte : Dans le cadre de ma formation en soins infirmiers, j’effectue mon stage au sein d’un Ehpad de la région parisienne. Cet

Validation UE 4.6 S3 :2 ECTS « Soins éducatifs et préventifs » Compétence : 5 FREDERIC ZETTOR IFSI DE RAMBOUILLET Etudiant infirmier en seconde année de l’IFSI de RAMBOUILLET, il nous a été demandé d’effectuer un travail écrit individuel d’analyse d’une démarche d’éducation et d’en faire découler des concepts, ceci à partir d’une situation rencontrée sur notre terrain de stage. Mon terrain de stage d’une durée de 5 semaines au CARMAD, est un réseau de soins

IFSI Croix rouge francaise de nice | UE 3.3S3 | « Rôles infirmiers, organisation du travail et inter professionnalité »  | | | Promotion 2010/2013 | Dans notre situation où la patiente a de nombreux problèmes de santé, nous avons du faire appel à plusieurs intervenants médicaux : l’aide-soignante, le chirurgien orthopédique, le radiologue, le masseur kinésithérapeute et le psychiatre. Nous allons vous présenter les fiches métiers de ces cinq professionnels de santé. 1. L'aide-soignante

Auriane Barrault UE 6.1 Méthodes de travail Groupe A2 Référent pédagogique : ITV Fiche de Lecture L’ouragan Neurologique de Solen Sadhu Promotion 2014-2017 IFSI CHU de NANTES 7 Novembre 2014 SOMMAIRE I – Résumé de l’ouvrage p. 3 Thème p. 3 Concepts et mots clés p. 3 Résumé p. 3 Citations p. 4 II – Analyse p. 5 Eclairages p. 5 Intérêt professionnel p. 5 REFERENCES p. 6 Annexes « L’Ouragan neurologique » est le premier ouvrage de Solen Sadhu, paru aux éditions Edilivre en 2013. Solen Sadhu, née

SOMMAIRE Introduction 1ère PARTIE : Constat de la situation d’appel à la question de départ provisoire 1. 2. Description de la situation d’appel Analyse de la situation et question de départ provisoire 1 2-5 2 3 6-15 6 11 12 16-32 16 16 17 18 2ème PARTIE : La phase exploratoire 1. 2. 3. L’enquête de terrain auprès des professionnels La méthodologie des recherches bibliographiques De la synthèse exploratoire à la question centrale définitive 3ème PARTIE : Du cadre conceptuel à l’hypothèse

Enseignements IFSI SCIENCES BIOLOGIQUES ET MEDICALES Défaillances organiques et processus dégénératifs UE 2.7.S4 DÉSHYDRATATION DÉNUTRITION Dr Jean-Louis THOMAS Faculté de Médecine Université Paris-Est Créteil Mars 2012 COMPOSITION DU CORPS EN EAU ELLE VARIE SELON L’AGE NOUVEAU-NÉ: 75 % ADULTE: 65 % SUJET AGÉ: 55 % RÉPARTITION DE L’EAU DANS L’ORGANISME LIQUIDE EXTRACELLULAIRE LIQUIDE INTRACELLULAIRE PLASMA LIQUIDE INTERSTITIEL RÉPARTITION DE L’EAU DANS L’ORGANISME LIQUIDE

IFsi promotion 2011-2014 | Analyse de situation | Semestre 4 La situation que j’ai choisie est basée sur la qualité de la prise en charge d’un patient hospitalisé pour une opération chirurgicale mais qui présente des symptômes de gravité de la maladie neurodégénérative. Cette situation m’a surprise et à déclenché mon intérêt : Comment effectuer une prise en charge de qualité chez un patient atteint une maladie neurologique dans le cadre d’une hospitalisation concernant un autre problème physiologique 

Introduction :Pour l'acquisition de la C6 « Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins » UE 4.2 « Soins relationnels », je dois présenter une situation rencontrée lors de mon deuxième stage dans la discipline « Soins individuels ou collectifs sur lieux de vie ». Dans un premier temps, j'explique le contexte de la situation, suivi de l'analyse mettant en lien les pratiques réalisées dans cette situation et les apports théoriques données pendant les cours à l'IFSI sur les deux

 L’infirmier en Réanimation UE 3.3 : Rôles Infirmiers, Organisation du Travail et Interprofessionnalité. Compétence 9 – 2ECTS Adam Klopfenstein 2012-2015 Sommaire Pages Introduction 2 Titre 3 Sous-titre 3 Conclusion 4 1 Eléments ayant déterminé le choix du mode d’exercice professionnel traité. 2Connaissances et représentations initiales sur le sujet 3Presentation des recherches théoriques complémentaires 4Description des particularités et des

FAGUE Rémy IFSI Provins Sciences biologiques et médicales UE 2.10.S1 Infectiologie hygiène Compétence 3 : Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens. Travail d’analyse d’une situation rencontrée en stage ECTS : 2 Compensation avec l’UE 2.11 Pharmacologie et thérapeutiques Promotion 2013-2016 Formatrice référente : Mme Berlot Introduction : Etudiant en 1ère année d’infirmier à l’institut de formation en soins infirmier de Provins, je dois