Zarifian

entendu y " introduire des principes de coopération (travailler ensemble), mais ces derniers seront secondaires relativement aux mécanismes de simple coordination. La coopération se limitera au niveau opérationnel de l’entreprise. [...] Philippe Zarifian, Extrait d’un rapport fait pour la SNCF sur l’organisation matricielle, mai 2007

entendu y introduire des principes de coopération (travailler ensemble), mais ces derniers seront secondaires relativement aux mécanismes de simple coordination. La coopération se limitera au niveau opérationnel de l'entreprise. [...] Philippe Zarifian, Extrait d'un rapport fait pour la SNCF sur l'organisation matricielle, mai 2007 ----------------------- Jean GUETTA PDG Comité de direction BORDEAUX Directeur de site CARCASSONNE Directeur de site CAHORS Directeur de site

contre-performances afin d’expliquer les causes et de fournir les solutions.                                                              Marion. Alian et all., "le diagnostic d'entreprise méthode et processus" Edition Economica 1999. 11 Veltz P., Zarifian P., "de la productivité des ressources à la productivité par l'organisation"; Revue Française de Gestion, Janvier - Février 1994. 10 Démarche d’audit logistique 7   Un audit logistique peut être programmé par l’entreprise elle-même comme

pour les entreprises de services qui souhaitent rester sur le marché de manière compétitive. Les competences et la performance professionnelle La compétence professionnelle est décisive dans l'efficacité d’une production de services, affirme Zarifian (1999). Cependant, pour Le Botref, « la compétence est un concept en construction » qui dépends de trois axes formés par la personne, ( sa biographie, sa socialisation) par son éducation et par son expérience professionnelle. Selon Fleury et

stratégie se construit dans la manière dont les actions locales performantes peuvent être explicitement et consciemment associées, à travers les processus transversaux qu’elles animent, à une action globale pertinente du point de vue du client. (Ph. Zarifian, Le Monde, Mars 1995) Des processus comme base de segmentation des besoins. Outils : analyse stratégique -référentiels de compétences / processus Olfa Somrani ESSECT 2012/2013 33 3. Les compétences organisationnelles Les compétences (core competencies)

(protecting/retaining). The emergence of talent management among organizations shows the irruption of hypercompetition in their field of activities. 1. Un essoufflement du modèle de la compétence ? Dominant depuis les années 1980, le modèle de la compétence (Zarifian, 1999) semble marquer quelques signes d’essoufflement, voire de bureaucratisation. Malgré son attrait intellectuel et la pression des milieux patronaux (parfois désireux de « casser » certaines conventions collectives jugées trop rigides), les modèles

irruption of hypercompetition in their field of activities. Abstract The purpose of the paper is to propose a concept for talent useable 1. Un essoufflement du modèle de la compétence ? Dominant depuis les années 1980, le modèle de la compétence (Zarifian, 1999) semble marquer quelques signes d’essoufflement, voire de bureaucratisation. Malgré son attrait intellectuel et la pression des milieux patronaux (parfois désireux de « casser » certaines conventions collectives jugées trop rigides), les modèles

permettraient d’apporter les solutions adéquates aux problèmes identifiés, gage d’un départ réel de développement à la base et seul défit de la décentralisation. La démarche compétence s’inscrivant dans la perspective d’une organisation qualifiante (Zarifian, 2001), et permettant d’articuler harmonieusement les ambitions de développement personnel des individus et le progrès de l’organisation dans son ensemble. L’exercice sera donc de relever les pratiques de la gestion des compétences dans les Communes

pistes.uqam.ca/v9n2/articles/v9n2a9.htm 11-12-2007 PISTES © Vol. 9 No. 2 Octobre 2007 -- Recherche Page 4 sur 17 l’échange que sur la seule interaction entre prestataire et SI. Dans ces conditions, la définition de la compétence proposée par Zarifian (2001) et présentée par Ughetto (2002) prend tout son sens ici : « La compétence est donc une capacité a) de jugement, b) de prise d’initiative, c) de prise de responsabilité (capacité à répondre du jugement porté et des choix effectués), par rapport

PASTRE (dir), Recherches en didactique professionnelle, Toulouse, Octarès p. 163-180 - TOURMEN C. (2007), « activité, tâche, poste, métier, profession : quelques pistes de clarification et de réflexion », Santé Publique, Vol. 19, p. 15-20 - ZARIFIAN P., (1996), travail et communication , PUF,Paris *