Zarifian

En effet, la recherche de la performance qui passe par une « performance organisationnelle d’interface » va laisser émerger un modèle de la compétence fondé sur les aptitudes cognitives, la capacité à communiquer et à s’intégrer avec les autres (Zarifian, 2001). Campion, Cheraskin et Stevens (1994) ont ainsi montré que la mobilité favorise l’apprentissage et l’accumulation des connaissances. Ainsi, en variant ses expériences, un salarié augmente son professionnalisme tout en évitant l’immobilisme

transfert d’entités jugées risquées ou peu rentable. 9) Les théories organisationnelles contemporaine La théorie socio-économique des organisations (SAVALL) - le management des hommes est une compétition La théorie des l’organisation qualifiante (ZARIFIAN) - le contenu du travail c’est modifié du a la mondialisation En conclusion : Les théories de la firme accompagne les évolution de l’entreprise, de la société et de l’économie qui a connu plusieurs révolutions : Industrielle De la production

fétiches (en l’occurrence des yaourts), il rencontra l’échec, en dépit d’une relation salariale adéquate, car le marché ne répondit pas à cette innovation trop lointaine par rapport aux normes de la consommation alimentaire de ce pays (Hirata H., Zarifian Ph., 1994). La France est le premier producteur d’Europe avec 18.000 véhicules en 1913 et 254.000 en 1929, sa clientèle est celle des campagnes et de la bourgeoisie des petites villes (Fridenson P., in Bardou J.P. & alii, 1977, p. 142). Le monde

d’obtenir exactement le degré d’autonomie auquel il aspire, ni plus, ni moins, à un moment de sa vie, dépend des compétences que l’acteur peut mettre en oeuvre. […] Les rapports entre compétences et autonomie s’établissent dans les deux sens. Selon Zarifian (2001), “ l’autonomie est une condition incontournable d’un déploiement de la compétence ”, parce que la compétence n’existe que si l’acteur a ou se donne une marge d’initiative et de décision, ne se borne pas à suivre des prescriptions. »1 Il s’agit

logique liée à des opérations individuelles. (30) Gadrey (J.), “Services : la productivité en question”, collection Sociologie économique, édition Desclée de Brouwer, 1996. (31) Veltz (P.), “Le nouveau monde industriel”, op. cit. (32) Veltz (P.) et Zarifian (P.), “Vers de nouveaux modèles d'organisation”, “Sociologie du travail”, n° 1, 1993. 39 premiŁre partie.qxd 24/03/2003 13:37 Page 22 - Quand on parle de TIC, on parle d’organisation – La compétitivité découle de la qualité Si

au CNRS, a critiqué la « faible scientificité des typologies psychologisantes » utilisées habituellement dans ce type d’ouvrage et dans les formations qui s’y réfèrent. La seconde, dans laquelle s’inscrivent les travaux, entre autres, de Philippe Zarifian ou Sandra Bellier-Enlart, considère que ces compétences comportementales relèvent plus de la sphère socioculturelle que de la psychologie : elles permettent une sorte de connaissance du monde social, une capacité à le comprendre et à agir en tenant

au CNRS, a critiqué la « faible scientificité des typologies psychologisantes » utilisées habituellement dans ce type d’ouvrage et dans les formations qui s’y réfèrent. La seconde, dans laquelle s’inscrivent les travaux, entre autres, de Philippe Zarifian ou Sandra Bellier-Enlart, considère que ces compétences comportementales relèvent plus de la sphère socioculturelle que de la psychologie : elles permettent une sorte de connaissance du monde social, une capacité à le comprendre et à agir en tenant

CNRS, a critiqué la « faible scientificité des typologies psychologisantes » utilisées habituellement dans ce type d’ouvrage et dans les formations qui s’y réfèrent. La seconde, dans laquelle s’inscrivent les travaux, entre autres, de Philippe Zarifian ou Sandra Bellier-Enlart, considère que ces compétences comportementales relèvent plus de la sphère socioculturelle que de la psychologie : elles permettent une sorte de connaissance du monde social, une capacité à le comprendre et à agir en tenant

CNRS, a critiqué la « faible scientificité des typologies psychologisantes » utilisées habituellement dans ce type d’ouvrage et dans les formations qui s’y réfèrent. La seconde, dans laquelle s’inscrivent les travaux, entre autres, de Philippe Zarifian ou Sandra Bellier-Enlart, considère que ces compétences comportementales relèvent plus de la sphère socioculturelle que de la psychologie : elles permettent une sorte de connaissance du monde social, une capacité à le comprendre et à agir en tenant

technologies, l'environnement fortement concurrentiel, l'instabilité de la demande et la volatilité des marchés. L'environnement fortement concurrentiel est basé sur la variété de l'offre, la qualité des produits, et la capacité d'innovation (Veltz, Zarifian, 1994). De ceci découle la naissance d'un nouveau modèle industriel d'organisation de la production qui se manifeste par une transformation du principe de la division du travail qui passerait d'une logique technique à une logique de compétences et