Accompagnement éducatif De La Personne Ou Du Groupe

handball 2006-2007 Avec un groupe de jeunes déficients (14-20 ans) | | OBJET : Etude d’un projet de handball Demandeur : schilling valerie Institut Médico Educatif Route de saverne 67500 HARTHOUSE A l’attention de Mme COLOGER Institut Médico-Educatif Route de Saverne 67500 HARTHOUSE ( : 03 88 90 77 00 Fax:

d’observation est nécessaire pour mettre en place un projet éducatif. « Un aparté pour rappeler la notion de référent au sein de notre foyer d’hébergement. Nous sommes une équipe de 4 éducateurs dont un éducateur spécialisé. Chacun ayant la référence de 6 résidents, chargés de collecter les informations au quotidien, de les retranscrire sous forme d’écrits (projet individuel, bilan, synthèse…) et d’en maintenir une trace dans le dossier de chaque personne. C’est également un point d’ancrage pour l’autre en

Ouvert AIRe : Association des Instituts Thérapeutiques Educatifs et Pédagogiques et leurs Réseaux AIS : Adaptation et Intégration Scolaire ASE : Aide Sociale à l’Enfance AVATH : Association Varoise d’Aide aux Travailleurs Handicapés CAFDES : Certificat d’Aptitude aux Fonctions de Directeur d’Etablissement ou de Service d’intervention sociale CAMSP : Centre d’Action Médico-Sociale Précoce CDAPH : Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées CFTMEA : Classification Française des Troubles

PROFESSIONNELLE Accompagnant éducatif petite enfance SOMMAIRE ANNEXE I Référentiels du diplôme I-a Référentiel des activités professionnelles I-b Référentiel de certification Compétences Savoirs associés ANNEXE II Période de formation en milieu professionnel ANNEXE III Modalités de certification III-a Unités constitutives du diplôme III-b Règlement d'examen ANNEXE IV Définition des épreuves CERTIFICAT D’APTITUDE PROFESSIONNELLE ACCOMPAGNANT EDUCATIF PETITE ENFANCE ANNEXE

Moniteur Educateur, j’ai souhaité effectuer mon stage au sein d’un Institut Médico Educatif (IME). N’ayant aucune expérience dans la sphère du social ou du médico-social, j’ai donc choisi de me diriger en priorité vers le secteur du handicap et notamment de la déficience intellectuelle chez le jeune enfant. Avec pour objectifs de mieux comprendre celle-ci et d’accorder ma posture éducative en vue de prodiguer un accompagnement adapté aux besoins des usagers En ce sens je présenterai, dans une première

AMP Domaine de compétences 2 du DE AMP : Accompagnement éducatif et aide individualisée dans les actes de la vie quotidienne Compétences attendues : Repérer les dimensions éducatives, affectives, sociales et culturelles des temps clés du quotidien Repérer et évaluer les besoins et les capacités de la personne aidée dans les actes de la vie quotidienne Etablir une relation d’aide, dans les actes de la vie quotidienne, associant aspects éducatifs et/ou relationnels et techniques Satisfaire

L’action sociale = L’aide sociale L’action sociale = Elle tend à promouvoir, dans un cadre interministériel, l’autonomie et la protection des personnes, la cohésion sociale, l’exercice de la citoyenneté, à prévenir les exclusions et à en corriger les effets. Elle repose sur l’idée de libre initiative. Les acteurs = (publics et privés) L’Etat ; Les collectivités territoriales (département, commune) ; Les organismes de sécurité sociale (CAF/MSA/CPAM) ; Les entreprises (CE/IP/Service social) ; Les

Certains de ces adultes sont sous le régimes de la tutelle, d'autres, plus rares, sont sous celui de la curatelle. L'âge de ces adultes s'échelonne de 20 à 60, avec une moyenne actuelle tournant autour de 35 ans. Pour la grande majorité, les personnes accueillies présentent une déficience intellectuelle avec des troubles associés ( troubles du comportements et de la personnalité, inhibition, névroses phobiques) dont les origines sont diverses : carences éducatives et affectives, infections néonatales

e,3. Présentation du travail d’accompagnement psycho-socio-éducatif d’un bénéficiaire 1) Description du contexte de l’accompagnement psycho-socio-éducatif : Mon accompagnement aborde la notion du bien-être mais plus précisément de l’estime de soi. Durant ma deuxième semaine de stage, j’ai remarquée un jeune homme. Il était très discret puisque je ne l’avais pas vue auparavant. Il est venu s’asseoir près de moi et j’en ai profitée pour me présentée et faire connaissance avec lui. Ce jeune

l’accueil des jeunes dans la société sont une priorité nationale reconnue et proclamée par toutes les instances politiques, sociales, associatives, familiales.... Tous les jeunes sont concernés mais certains, plus que d’autres, requièrent un accompagnement attentif. Parmi ceux-là, les jeunes qui ont séjourné en prison, qui sont sous main de justice, qui sont en risque de récidive ont, pour ne pas s’enferrer dans la spirale négative de la délinquance, un besoin particulier d’une action sociale